知识框架１．数列的概念和简单表示法（１）了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式）．（２）了解数列是自变量为正整数的一类函数．考纲要求２．等差数列、等比数列（１）理解等差数列、等比数列的概念．（２）掌握等差数列、等比数列的通项公式与前ｎ项和公式．（３）能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题．（４）了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系．高考改革变化趋势是强调基础，提高能力，注重在知识的交汇处考查，注重数学知识在社会实践中的应用．近年来本单元高考命题有以下特点：１．等差、等比数列的通项公式、求和公式及性质是高考考查的重点，主要以选择题、填空题的形式出现在试题中，难度属中、低档，但解题方法灵活多样，掌握了一定的技巧，可以又快又准地完成，有利于区分出不同层次的考生。命题趋势２．解答题多是等差数列、等比数列与函数、不等式、方程、解析几何相联系的综合题，考查思维能力，解决问题的能力及综合运用数学思想方法的能力，综合性较强，难度一般不会太大．数列的证明题是近年高考命题的又一大趋势，着重考查逻辑推理能力和综合运用知识解决问题的能力．３．数列有关的应用题在高考题中经常出现，特别是数列建模问题，多与现实生活中的“增长率”及“贷款利率”等问题有关，常在客观题或解答题中出现．４．数列是考查探索能力、创新能力的极好素材，新颖、灵活的创新试题经常出自数列．５．数列的前ｎ项和Ｓｎ与数列的通项ａｎ是研究数列的两个重要方面，本单元中公式主要涉及这两个方面，它们之间的关系，一直是高考命题的热点，要充分重视，理解它们之间的转化与化归．
