中国结教学目标：1、认识8个生字，会写8个生字。继续练习写摘录笔记和独立识字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。4、练习阅读中提问、分类处理问题，学习标画重点词语，练习概括段落的主要内容。教学过程：一、导入：大家看，这是什么？（中国结），这种工艺品看起来造型鲜红、美丽、典雅，实际是由一根丝绳缠结而成。作者朱杰人还为它写了一篇文章，今天我们一起来学习。板书课题如果你是作者朱杰人，你会在文章中写哪些内容？过渡：同学们想到的内容可真不少，学完课文，你就会一一明白。二、学习目标：1、学习文中生字，理解重点词语意思。2、初读课文，理解课文大意。3、了解中国结是如何受宠的，感受中国结寄寓的爱国之情。三、自主读识1、自学提示：（1）自由读课文，要求读准字音，读通课文（难读的句子要多读几遍）。（2）找出课文的中心句。（3）课文主要讲了哪些内容？2、认读词语、句子典雅风韵杰作祥和饱含憧憬象征巧夺天工叹为观止不离不弃你看，在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口；在欢度节日的人群中，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上；在首都北京，在西南的少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红美丽、典雅的造型。中国结以它那特有的风韵活跃在人们的视野里，装点着中华大地。3、你认为全文都是围绕着哪句话来写的？又都分别写了哪些方面？中心句：这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。第2自然段：怎么受宠第3、4、5自然段：为什么受宠第6自然段：中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。其实这一段也呼应了开头四、深入理解：你喜欢中国结吗？为什么？从文中找出自己喜欢的段落轻声读两遍，并说说喜欢的原因。1、句子：一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。A、师：让我们一起走进中国结的大千世界领略中国结的风韵吧。观课件感受外形的美。B、老师随机引导学生理解“巧夺天工、变化无穷、叹为观止”的意思。板书。师：听到大家那一声声惊叹，我很想知道是为什么？生：我感到中国艺人编织的中国结非常精致，中间还有“吉祥”等字。师：是的，一根根红色的丝绳经民间艺人的一缠、一绕、一绾、一拉、一穿、一结（边说边以手势作动作示范），编成的中国结简直比天然的饰品更为精致，这就叫——生：巧夺天工。生：我觉得中国结真多！师：大家看了这么多图片，看到过一样的吗？（生摇头）用句中的一个词来说，中国结的外形真是——生：变化无穷。师：看到中国结那巧夺天工、变化无穷的外观造型，真令人大家——生：叹为观止。C、指导朗读。那么能把中国结的巧夺天工、变化无穷通过你的朗读表现出来吗？D、从中可以看出中国结凝聚着中国人民的聪明与智慧。所以它特别受宠。2、它们或象征着幸福，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。（2）了解中国结的使用场合及寓意。师：看着这些红色的词（幸福，友谊，生命，喜庆，智慧，欢乐，热情，祥和，憧憬）,自由读一读，说说感受。师：是啊！这是一些让人听着听着就忍不住微笑的词语，它们值得人用一生去追求，去讴歌，这些说不完，道不尽的情愫却被一个个小小的中国结无声地诠释。谁来读?读出句子中丰富的感情。(指名读)师：同学们的激情打动了我，使我也情不自禁地想和大家一起读，让我们师生合作读，读出这美好的感觉吧！（3）男女生接读，省略号后齐读。师：老师越听越觉得中国结了不得，是啊！它的身上蕴含了中国人民无穷无尽的美好心愿，真是万千宠爱集于一身哪！（板书有丰富的象征意义。）（4）用眼睛认真看，用心仔细体会，为什么这里用省略号而不用句号呢？了解“具体——概括”的结构。五、合作读议：如何理解课文中的“头”？1、句子：中国结表现着中国心，饱含着中国情。出示课件的句子：“中国结由一根丝绳缠结而成。。。。。。始终围绕着它的起点。”说说...
