灵宝市第三小学数学六年级导学案课题主备贾明霞复备执教时间学习目标．1、进一步理解比和比例的意义与基本性质，掌握比和分数、除法的关系。2、能够正确、迅速地求出比值和化简比。3、应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离。旧知链接导学过程：一、比和比例的意义与性质。比比例意义各部分名称基本性质自主学习二、比和分数、除法的关系。比前项比号后项比值分数除法【举例】1、做一做：5：6=（）÷（）2、化简比。==0.12:2==三、化简比与求比值有什么不同之处?一般方法结果求比值化简比四、解比例:【说一说思路和方法】五、比例尺：1、什么叫做比例尺?2、说出下面各比例尺的具体意义.达标检测比例尺表示_____________________________________3、求比例尺:【一条绿化带长350米，在平面图上用7厘米的线段表示。这幅图的比例尺是多少？】4、求实际距离：【在比例尺是的地图上，量得A到B的距离是5厘米。求AB两地的实际距离？】5、求图上距离：【甲乙两地相距200千米，在比例尺是的地图上，甲乙两地用多少厘米表示？】六、知识应用：1、独立完成P89例题4；2、完成P90练习十七第1、2题自我评价1、你今天发言积极吗？2、你的知识掌握得怎么样？3、你对自己的表现满意吗？课后反思
