升平小学六(4)班2009年11月青少年学生是祖国的未来和希望,他们的身心能否健康成长,不仅关系到社会的稳定和发展,关系到全面建设小康社会的伟大事业能否顺利实现,还关系到中华民族的复兴大业
近年来,从中央到地方都非常关注这一群体的成长和发展
不仅在法律上给予保护,还从管理体制、教育制度上保障其健康成长
但是随着社会开放程度的加大和信息化进程的加快,这个群体表现出来的种种新情况又给我们的教育和管理制度提出了许多新的课题,需要我们与时俱进,转变观念,从不同视角更多关注这一群体的发展,促进未成年学生的健康成长
下面结合我们的教育实践,就当代未成年人思想道德、心理品质的现状进行分析和反思,以期抛砖引玉,引起全社会的共同关注
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段,在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期,也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期
在这个时期,个性性发育成熟,已经可以生育
由此可以看出,青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段,它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠
在人体生长发育阶段,青春期占一半或更多一些时间
青春期目前在各国并没有一致的年龄范围,一般指13、14岁-17、18岁这个阶段,在心理学上,它又称为青年初期,相当于教育学上的中学阶段,以身体的急速成长为特征
而青年期除了包括青春期外,还将延续至25-30岁
由于男性的性成熟比女性晚一年左右,所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁
偏早或偏晚1~2年,都属正常现象
人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男,而同样年龄阶段的女性称为少女
在青春期不仅身体上有了明显的变化,而且在心理上也常会发生很大的变化
……友情与爱情,该如何区分……•1、影响学习,磨灭理想
每个青年都有自己的理想、宏伟的抱负,都渴望成为社会的有用人才甚至是栋梁之材
任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力,学习