摸出的球不是白球就是红球，所以摸出白球和红球这两个事件是等可能的红球有2个，如果给这2个红球编号，那么摸出白球，红球1，红球2，这3个事件是等可能的期末复习五：概率与统计（家庭作业）班级姓名等第1.已知一组数据：10,8,6,11,8,13,11,10,12,7,9,8,12,9,11,12,9,10,11,10.按下面方式进行分组，那么频率是的范围是______________（填序号）①②③④2.已知一个样本容量为50，在频数分布直方图中，各小长方形的高比为2∶3∶4∶1，那么第二组的频数是______________.3.一组数据的最大值与最小值的差为23，若确定组距为3，则分成的组数是_____组.4．小明连抛掷5次骰子都没得到1，那他第6次抛掷得到1的概率是_______.5．如图所示的10张卡片上分别写有11至20十个数字,将它们背面朝上洗匀后,任意抽一张,P1(抽到11)=______；P2(抽到两位数)=______；P3(抽到3的倍数)=______.6．下列说法中正确的个数是（）①如果一件事情发生的可能性很小，那么它就不可能发生②如果一件事情发生的可能性很大，那么它就必然发生③如果一件事情不可能发生，那么它是必然事件A、0B、1C、2D、37.小明用一枚均匀的硬币进行试验，前7次掷得的结果都是反面向上，若将第8次掷得反面向上的概率记为，则（）A．B．C．D．无法确定8.一只不透明的盒子装有1个白球和2个红球，（除颜色外都相同）搅匀后从中任意摸出1个球，会出现哪些可能的结果？你认为谁的说法有道理？（）A、小明B、小丽C、都有道理D、都无道理9.小兰和小谭用掷A、B两枚六面体骰子的方法来确定P(x，y)的位置。他们规定：小兰掷得的点数为x，小谭掷得的点数为y。那么，他们各掷一次所确定的点数在直线y=-x+3上的概率为()A．B．C．D．110.镇江市对教师试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价，其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项.评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况，绘制了如下两幅不完整的统计图，请根据图中所给信息解答下列问题：（1）在这次评价中，一共抽查了名学生；（2）请将条形图补充完整；（3）全市有16万名初中学生，在试卷评讲课中，“独立思考”的学生约有________万人.11.保障房建设是民心工程，某市从2008年开始加快保障房建设进程，现统计了该市2008年到2012年5月新建保障房情况，绘制成如图所示的折线统计图和不完整的条形统计图．（1）小丽看了统计图后说：“该市2011年新建保障房的套数比2010年少了．”你认为小丽说法正确吗？请说明理由；（2）求补全条形统计图；（3）求这5年平均每年新建保障房的套数．2250人数2001501005084168224主动质疑独立思考专注听讲讲解题目项目主动质疑独立思考讲解题目专注听讲40%
