《送元二使安西》教学设计教学目标：1、认识这首诗中的“使、劝”等字的解释。2、让学生有感情的朗读课文。3、体会作者当时的心情。4、培养学生理解能力及爱国主义思想。教学重点：让学生有感情的朗读课文。教学难点：培养学生理解能力及爱国主义思想。教学过程：一、谈话导入1、你们送过亲朋好友吗？送人时的心情怎样？今天我们就来学习一首送别诗《送元二使安西》。2、板书课题（学生读课题）二、理解古诗的字、词及诗意。1、生字卡出示：使、渭、朝、浥、舍、劝，边读边让学生自己组词。2、理解词意朝雨：早晨下的雨劝：劝说；在本诗中是劝酒。浥：湿润的意思。更：再3、理解诗意。（1）渭城朝雨浥轻尘渭城早晨下的雨湿润了空中的尘土。（2）客舍青青柳色新客栈左右的柳树显得更加青翠（3）劝君更尽一杯酒劝朋友再喝一杯酒（4）西出阳关无故人出了阳关。就不再有像我这样的朋友了三、赏析：1、让学生知道这是一首边塞送别诗。2、明确这四句诗的主旨是什么？（1）前两句：利用景物描写烘托出朋友临行前对故乡的依恋之情。让后人知道，在任何场合下，景物都能寄托离乡之情。（2）后两句：是主旨句劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（在任何送别场合下，都可使用）在诗中诗人用这两句点题，显现一个“送”字在作者心目中有多重要。而一个“使”字则再现了元二此次出行的目的，后两句诗把友人送别的场面用简单活语句勒出来。四、拓展如果你是作者，你会怎样来和你的好伙伴共同演绎这段千古佳话呢？五、总结这是一首送别诗也是一首爱国诗，希望同学们能够记住这首诗。六、作业朗读并背诵古诗。板书设计：送元二使安西唐王维朝雨浥景物客舍新酒劝感悟无出
