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高中语文必修4劝学 ppt3 课件VIP免费

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劝学劝学《荀子》。荀子(约公元前313—前荀子(约公元前313—前238)名况238)名况,,字卿,战国末期字卿,战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰陵令。后来失官居家著书,死后葬陵令。后来失官居家著书,死后葬于兰陵于兰陵。。荀子是孔孟之后最著名的儒家学者,是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博,重实践,具有一定朴素的唯物主义思想。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神,肯定自然规律是不以人们意志为转移的,并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用,主张治理天下既要靠“法制”,又要重视教化兼用“礼”治,强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。写出下列红色的字词的拼音1.木直中绳()2金就砺则利()3.须臾之所学()4而闻者彰()5.假舟楫者()6君子生非异也()8故不积跬步()9.骐骥一跃()()10驽马十驾()11.功在不舍()12.锲而舍之()13.金石可镂()14.用心躁也()15.假舆马者()()16.而望矣()17.虽有槁暴()()18.蟹六跪而二螯(19日参省乎已()()20.以为轮()21.靛青蓼蓝()(),解释下列黑体字的意思:1.冰,水为之,而寒于水2.木直中绳3.輮以为轮4.其曲中规5.虽有槁暴6.金就砺则利1.于:介词,比2.中:合乎3.以为:把…做成4.中:5.暴:通“曝”,晒。6.就:放到7.君子博学而日参省乎已8.不如须臾之所学也9.吾尝而望矣10.声非加疾也11.而闻者彰12.假舆马者7.日:每天。(名—状)8.须臾:片刻9.尝:曾经。10.疾:强,这里指声音宏大11.彰:显著,明显,清楚。12.假:借助13.而绝江河14.故不积跬步(kui)15.驽马十驾16.功在不舍17.锲而舍之13.绝:渡14.跬步:半步15.驾:马拉车走一天的路程16.舍:放弃17.锲(qie):刻19.金石可镂20.下饮黄泉21.用心一也22.蟹六跪而二螯23.用心躁也19.镂:雕刻20.地下21.一:专一22.跪:蟹脚23.躁:浮躁,不专一之:1..锲而舍之2.筋骨之强3..蚓无爪牙之利4..非蛇鳝之穴无可寄托者5.糅使之然也6..不如登高之博见也于虽然,受地于先王,愿终守之介词:从青取之于蓝苛政猛于虎介词:比而青于蓝告之于帝介词:向君子生非异也,善假于物也而君将哀而生之乎?连词:并列关系不译知明而行无过矣潭西南而望.连词:修饰关系地吾尝终日而思矣舟已行矣,而剑不行.连词:转折关系却可是假舆马者,非利足也,而致千里一鼓作气,再而衰,三而竭.连词:顺接关系不译积善成德,而神明自得圣心备矣词类活用:词类活用:1.非能水也________作_____,意为________2.上食埃土________作______,意为________3.下饮黄泉________作______,意为________古今异义词:1.学不可以已可以:古义可以因为2.輮以为轮以为:古义把…做成句式定语后置句:蚓无爪牙之利,筋骨之强(锋利的爪牙)(坚强的筋骨)找出下列通假字并释义找出下列通假字并释义:1.虽有槁暴________通________意为_______2.君子生非异也________通______意为______3.则知明而行无过矣______通______意为______设喻方式设喻方式①正面设喻,如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“輮木为轮”、“金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性。②正反设喻,如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”,通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。③反复设喻,如“跂而望”、“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”,学习应取的方法和态度1.知识必须积累──积土、积水,不积跬步、不积小流四个比喻。2.2.学习贵在有恒──骐骥、驽马、朽木、金石四个比喻。3.学习必须用心专──蚓和蟹两个比喻。论点:学不可以已本文的结构:从学习的意义上论证:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣从学习的作用上论证君子生非异也,善假于物也从学习的态度上论证:锲而不舍,用心一也再见祝你进步

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