《“小伞兵”和“小刺猬”》活动设计活动目标：1、理解故事内容，知道蒲公英和苍耳的生长特点；2、听懂故事，了解种子的传播途径；3、引导幼儿用较连贯的语言讲述故事，锻炼表达能力
活动重难点：重点：理解故事内容，了解种子的传播方式；难点：用连贯完整的语言复述故事
活动准备：蒲公英和苍耳图片活动过程：一、谈话导入，激发兴趣小朋友们，早上好
今天老师给大家带来了两位新朋友，现在，先请他们做下自我介绍吧
出示蒲公英图片：嗨，大家好
我是蒲公英妈妈的孩子，我头上长着蓬蓬松松的绒毛，就像一把撑开的小伞，大家都叫我“小伞兵”
出示苍耳图片：嗨，你们好
我是苍耳妈妈的孩子，我身体小小的，全身长满了尖尖的刺，就像刺猬一样，大家都叫我“小刺猬”
很高兴认识你们，不过今天不能和大家一起玩了，1因为我们要去旅行了，再见吧
二、听讲故事，理解内容1、播放故事录音，幼儿倾听
（小朋友，你们知道小伞兵和小刺猬是怎样去旅行的吗
让我们一起来听故事吧
）2、提问：小朋友，听了故事，你们知道“小伞兵”是谁的种子
（是蒲公英的种子）为什么他会有这个名字呢
（他头上长着一撮白绒毛，像一把撑开的小伞）--同时出示蒲公英图片，粘贴在黑板上（大家看，是不是啊
“小刺猬”是谁的种子，为什么他会有这个名字
（是苍耳的种子，他全身长满了尖尖的刺，像刺猬一样）--出示苍耳图片，粘贴在黑板上
3、引导：现在，谁能告诉老师，“小伞兵”和“小刺猬”是怎样去旅行的吗
出示蒲公英随风空中飞舞的图片：对了，小伞兵是风伯伯带去旅行的出示苍耳挂在小鹿身上的图片：对了，小刺猬是挂在小鹿的皮毛上去旅行的小朋友，大家知道“小伞兵”和“小刺猬”最后到哪里去了吗
出示蒲公英和苍耳埋在泥土里的图片：对了，他们都落在了泥土里，到了明年春天，他们就会从泥土里钻出来，变成真正2的蒲公英和苍耳了
三、讲述故事，练习表达1、幼儿随教师看图片讲述故事：小朋友，“小伞
