教学课题：我心中的太阳教学目标：在上节课的基础上,运用想象，描绘太阳宝宝,激发学生大胆地想像力。感知太阳给大自然带来的美,并培养学生热爱大自然和团结友爱的情感。教学重难点：启发学生想像,通过自己动手小制作,表现出自己心中的太阳宝宝。教学过程：一、课前活跃，放松学生的情绪师：今天，在这个爽朗的早晨，美术老师把我们一（3）班的小朋友带到了一个新的环境上美术课，大家的心情怎么样？生：开心，可又不知道老师要给我们上些什么……师：那我们先一起来放松一下，同学们起立、唱、舞《种太阳》总结：我有一个愿望，长大以后能播种太阳，太阳是我们的好朋友，她给我们带来了温暖的阳光，给我们送来了美好的生活，小朋友们，她给了我们这么多的帮助，你想对她说些什么呢？生：表达谢意二、导入：师：这些天啊，我们看不见他了，知道吗？太阳公公他生病了，直到昨天才出院,可是地球上的人们还不知道，他们都盼望着太阳能早点出来，小朋友们也很希望能在太阳公公的环抱下尽情地玩耍，让我们去看看太阳公公吧，可是带些什么给他呢？生：……师：老师呀，有个小的建议，太阳公公住院了，她一定很寂寞，他是多么的想要小朋友们去看看他，给他唱唱歌，陪他说说话呀，xxx同学，你愿意吗？那今天我们大家一起行动起来，亲手做些太阳宝宝送到医院去，给我们喜爱的太阳公公吧！老师的建议带动了大家的心，小朋友们都跃跃欲试，想出点力。三、新授师：来，我们先看看一（2）班的小朋友都带去了什么样的礼物？（课件出示、浏览学生的作品）师：瞧，他们把太阳公公的病房打扮得多漂亮啊，看看，他们都请了谁去帮忙的？你最喜欢哪一个？给我们大伙儿说说……生结合课件中的图片，介绍自己喜欢的同学的作品。师总结：说得真好，这个小朋友的确先把太阳宝宝的脸做好，然后在外面，在四周又添加了一些点宝宝、线宝宝……那我们一（3）班的同学，你们有没有想到更好的？可以跟自己旁边的小朋友讨论一下，……（老师走到小朋友中间，参与到他们的讨论之中）生：请学生简单的介绍自己的想法师：小脑袋真聪明，老师想你们的礼物一定是最棒的，那用什么来做呢？瞧，今天我们同样今天带来了大家很熟悉的彩色橡皮泥，多美呀，他们穿着不同颜色的衣服，相信我们做出来的太阳宝宝也一定很精彩！（实物投影示范彩泥的做法：压、捏、搓、贴……）边做边介绍：下面呀,老师想变个魔术给大家看看……咱们呀也可以给他加上眼睛、鼻子,把他们变得像我们一(1)班小朋友一样更可爱!表扬我一下!师：太阳公公可喜欢我做的太阳宝宝了,他也希望收到我们一(1)班小朋友做的太阳宝宝,准备好你的橡皮泥,比一比谁做的又快又好!生：动手制作（播放《种太阳》）师说出一些鼓励性的话语，激励小朋友认真创作，做到又快又好。（学生在轻松愉快的氛围中种出一个个太阳，带着一个个希望，太阳公公知道了一定会很快好起来的……）师：这么多的太阳宝宝，你瞧!太阳公公的眼睛都笑弯了!(教师以简笔画的形式勾勒出太阳公公开心的表情),小朋友们,你们猜,太阳公公最喜欢哪一个?师简单的做总体的评价：小朋友今天做得都很好，尤其是xxx同学的，受到大家最多的肯定，老师觉得xxx同学的太阳宝宝，如果能够穿上彩色衣服就更好了……四、总结：师：今天大家累了吗？下面我们休息一下,来欣赏一个有关10个太阳的动画片……师播放视频Flash图像《后羿射日》师：下面发生什么故事了?生：续编下面的故事师：是呀，没有太阳，大家都想他，可太阳多了，也不行啊！太阳公公还需要休息,这么多的太阳宝宝太吵了……这样吧，小朋友先把你们准备的礼物拿回去，从明天起，我们一个个的给太阳公公送去，让他每天都有人陪伴，每天都不觉得孤单，好吗？今天的课就上到这里，下课！生整理物品，回到教室！
