三年级上册第一单元1、小熊购物*表示乘号/表示除号教学目标知识与技能掌握先算乘法，后算加、减法的混合运算的运算顺序。能正确计算相关的两步计算。过程与方法通过问题情境进行探索。比较分布算式与综合算式，交流汇报概括出运算顺序。情感、态度、价值观初步感受混合运算与日常生活的联系。获得首节数学课的成功感受。教学过程：一、谈话导入请第二页情境图。师：图中写了哪两个动物，他们去干什么？生答：小熊胖胖和壮壮，他们去逛超市。师提问：图中胖胖说“我要一个蛋糕和四个面包。”同学们，我们能帮胖胖算出一共要付多少钱吗？引出课题：今天，我们就来帮助小熊解决在购物中产生的问题。二、探究学习1、列式解答应用题提问：胖胖应付多少钱？生探讨后点名回答。生答：我是分步解的。面包每个3元，胖胖要买4个面包，就是4个3元。用乘法：4*3=12元。胖胖还买了一个蛋糕，而一个蛋糕是6元。所以，一共要付12+6=18元。教师肯定后。出示淘气和笑笑的做法：3*4+66+3*4比较交流汇报并说出不同:算式表示意义：第一个算式的3*4的积表示的是面包的钱，而6是蛋糕的钱。所以这一个算式是面包的的钱加上蛋糕的钱。第二个算式的6是蛋糕的钱，而3*4求的是面包的钱，所以这个算式是蛋糕的钱加上面包的钱。不同：这两个算式里都包含了两种运算，都是乘法和加法出现在同一个算式里。2、探索乘加混合运算的运算顺序。出示算式3*4+6，提问：该怎样计算？生思考后回答：这个算式要先算3*4=12，再用12+6.请学生说出每一步表示的意义。教师讲解并引导学生用脱式进行计算。明白每一步的含义，记住其运算顺序。讲解：在3*4+6这个算式里，我们先算面包的钱：3*4=12，将12记下来写在3*4的下面，在用12加上蛋糕的钱，就是总价：12+6=18，把18写在12+6的下面。是哪一步的计算就把结果写在这个运算的下面，这就叫脱式计算。规范书写。3、探索乘减混合运算的运算顺序完成试一试。通过试一试概括出乘减的混合运算的运算顺序。4、总结乘加、乘减的运算顺序。（1）前面计算的混合运算的算式，都包含两个，它们分别是哪两个运算？生答后师明确：乘加混合计算和乘减混合计算。（2）在做这两种混合运算时，都是先算什么运算？再算什么运算？生答后明确：乘加混合运算，先算乘法，再算加法；乘减混合计算，先算乘法，再算减法。小结：乘法和加、减法混合运算的运算顺序是：先算乘法，再算加、减法。三、巩固练习1、第三页练一练1、2题。2、第四页练一练3、4、5、6题。四、课堂小结师：通过这两节课的学习，你有什么收获？1、在计算乘加混合运算时，先算乘法，在算加法。2、在计算乘减混合运算时，先算乘法，再算减法。五、作业练一练3、4、5、6题。
