小班科学活动《掉下来啦》一、设计意图：科学教育的内容应从幼儿的身边取材，我这次活动的选材就来源于生活。在几次户外活动时，我看到孩子们喜欢去接飘落下来的树叶，他们兴致勃勃地从地上捡起树叶往上扔，看它们落下来的样子，还一边玩一边欢呼：“掉下来啦！掉下来啦！”我意识到这是一个很好的生成课程，于是就设计了这个科学领域的活动《掉下来啦》，希望通过游戏引起孩子们对探索落体运动的兴趣，引导他们在“玩中学”在“玩中求发展”，就如《指南》中所说：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”发现和感觉到周围世界的神奇体验和领悟到科学就在自己身边，保持永久强烈的好奇心和求知欲。二、活动目标：（1）通过游戏引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探究欲望。（2）初步尝试做简单的记录。（3）使幼儿乐于探索，能大胆表现。重点：幼儿摆弄落体进行感性探索，并用动作表示。难点：尝试用“画画”的方法记录观察结果。三、活动准备。（1）空间准备：安排了半圆形的座位，便于幼儿活动和进行观察。四周还摆放了4张桌子供幼儿在实际操作的基础上记录观察结果。（2）物质准备：羽毛、塑料积木、纸条、树叶、气球、彩笔、若干，记录表、彩笔等。（3）经验准备：幼儿已玩过落体游戏，并且会画不同的线条。（4）环境创设：在日常生活中提供了不同的落体，让幼儿在科学区角活动中自由探索。四、活动过程：1、激发兴趣，出示了具有不同下落特点的物体。师：“孩子们，今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小客人，你们看它们是谁呀？”孩子们观察后，都争先恐后地说出了羽毛、小积木、纸条的名称。师：“今天，这几位小客人想和咱们班的小朋友玩一个小游戏，名字叫‘掉下来啦’。”孩子们听到这个名字后都笑了，表现出了极大的兴趣。师：“呆会儿大家可以和这几位小客人交朋友，看看它们是怎样在空中跳着舞掉下来的。”教师逐一示范，请幼儿仔细观察物体落下来的样子。2、摆弄落体进行感性探索。（1）、请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。（2）、进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。幼儿自由探索，老师和孩子们一起到中间的空地上去玩游戏，把不同的物体扔上去，再看它掉下来，并及时交流它是怎样掉下来的，一起学它掉下来的样子。（3）回忆所知的线条，并复习不同线条的绘画方法。用线条记录物品落下来的样子。4、另外提供三组不同物品，幼儿自由探索后，用不同线条记录物品落下的情景。（1）、请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方法记录。师：“孩子们，咱们一起去画线条吧！你们想画哪位小客人跳舞的样子呀？”在教师的积极引导下，孩子们在与同伴的相互学习中完成观察记录。（2）、将幼儿的记录表分组汇总到大记录表上，请幼儿说说自己记录的样子是怎样的。4、延伸活动：玩一些落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。
