灵宝市第一小学二年级数学学科教案设计课题乘法算式的各部分名称主备人常华银复备人教学目标让学生进一步理解乘法的含义、知道乘法算式的各部分名称。教学重难点教学乘法算式中的各部分名称，摆小圆片，加深对乘法含义的理解教学设计复备一、复习旧知：二、1把加法算式改写成乘法算式6+6+6+6几个几×3+3+3+3+3几个几×7+7+7几个几×4+4几个几×通过昨天学的，你知道这些题目中的什么？（相同加数、相同加数的个数）二、揭提示标1、学会两位数加两位数不进位加的笔算方法。2、能正确的进行竖式计算，提高计算能力。三、自主探索，交流释疑1、每盘有几个苹果？有几盘？要算一共有多少个苹果，可以用什么方法算？为什么？2、小组讨论：列出加法算式和乘法算式3、汇报：加法、乘法加法中强调：3个5相加，1个5、2个5、3个5就是5+5+5乘法中强调：5、3、15各表示什么？（5是相同加数，3是相同加数的个数，15是总数）4、教学“因数”和“积”：你知道等号前后的两个数叫什么吗？等号后面的结果又叫什么呢？小结：等号前面的两个数叫因数，5乘3的得数是15，叫积。（板书）5×3=155×3=15因数因数积齐读乘法算式中各部分的名称5、小组内说说准备题中各部分的名称。四、巩固拓展：1、完成练一练2、32、小组合作用小棒摆乘法算式，并说一说怎么数的。4×2有几种摆法？（一堆一堆的摆；整齐的按队伍摆）摆摆5×33、除了摆，我们还可以怎么表示乘法算式？（画）在2号本上画一画，用★表示4×34、完成P415、6。五、当堂检测1、一共有多少个圆圈？○○○○○○○○○○○○○○○○○○乘法算式：（）×（）或（）×（）2、把下面的加法算式改写成乘法算式。（1）7＋7＋7＋7=（）×（）（2）3＋3＋3＋3＋3=（）×（）（3）8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（）×（）3、写出乘法算式，再读出来。3个9相加。（）一个因数是6，另一个因数是3。（）6和4相乘。（）4、有多少人乘坐飞机？2+2+2+2=8（人）2×4=8（人）5、有多少人乘坐火车？4+4+4+4+4+4=24（人）6×4=24（人）6、有多少人划船？3×3=9（人）教学反思：
