斯霞2004年1月12日，著名小学特级教师斯霞因病逝世于南京，终年94岁。她从事小学教育工作60余年，是我国当代著名的小学教育家、全国知名的特级教师，在儿童教育特别是语文教学的理论和实践上，作出了重大贡献。诗人臧克家曾为斯霞老师写过一首诗：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼像清泉；一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖”。斯老师说，她最喜欢后面一句，人虽老了，心仍温暖如初。霍懋征1943年毕业于北京师范大学,在小学教师的岗位一干就是60年。1956年，她被评为共和国首批特级教师，被周恩来总理称为“国宝”。2004年教师节前，温家宝总理来到霍懋征家里，看望这位为小学教育奉献了毕生精力的83岁的老教师。“当老师是最辛苦的，但也是最光荣的、最幸福的。当你的学生一批又一批地成为国家栋梁之材的时候，你获得的欣慰是任何人也理解不了的。”霍懋征对自己从事基础教育60年感到无悔。魏书生出生在新中国诞生后的1950年，原本只有初中学历，靠自学和实践从一个农村中学教师成为一名全国闻名的教育改革家。他是全国劳动模范，全国优秀班主任，全国中青年有突出贡献的专家，首届“中国十大杰出青年”，辽宁省特级教师，功勋教师，因成绩卓著，6次与邓小平同志合影，9次受到江泽民同志接见，在全国有38项社会兼职，先后当选为中共十三大、十四大、十五大代表……热爱三尺讲台，在担任学校校长兼党总支书记期间，甚至在走上盘锦市教委主任兼党组书记领导岗位以后仍然兼课，一年有几个月出外讲学，学生成绩依然在全市名列前茅。他20年演讲、1300多场报告次次受欢迎，场场有反响。快乐教师幸福人生快乐教师幸福人生快乐是一种积极的处事态度，是以宽容、接纳、豁达、愉悦的心态去看待周边的世界。第一章快乐教师，从“心”开始——心理健康概述一、健康与心理健康•1、健康健康社会适应身体发展1948年，世界卫生组织(WHO)在其《世界卫生组织宪章》中开宗明义：健康不仅是没有疾病和病态(虚弱现象)，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。心理健康1989年，世界卫生组织又提出了21世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”身心健康的八大标准，即“五快”、“三良”•“五快”•食得快•便得快•睡得快•说得快•走得快•“三良”•良好的个性•良好的处世能力•良好的人际关系2、生理健康•就是指人体各个器官系统发育良好，功能正常，体质健壮，精力充沛，能保持良好的劳动与工作状态，没有疾病（躯体疾病）。3、心理健康心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。广义的心理健康是指人能够在社会环境中健康地生活，保持良好的情绪状态，适应社会生活变化节奏，能与人正常交往。狭义的心理健康是指人能够预防心理障碍或异常行为出现。什么是心理健康？心理健康的标志•（1）身体、智力、情绪十分协调；•（2）适应环境、人际关系中彼此能谦让；•（3）有幸福感；•（4）在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。身心关系与人的健康–身体好→心理好–心理好→身体好象关注身体一样象关注身体一样关注自己的心灵！关注自己的心灵！4、正确理解心理健康的含义•（1）个体是否心理健康与个体是否有不健康的心理不完全是一回事。•（2）人的心理健康与心理疾病之间很难找到确切的界限，“健康”一词并不意味没有疾病。•（3）心理健康状况是动态的，始终处于不断的变化之中。•（4）心理标准是一个发展的、文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。二、教师的心理健康及其标准•1、教师的心理健康是指教师在内外环境允许的条件下所保持的最佳心理状态。2、教师心理健康的标准：•（1）愉快地接受自己的职业角色。•（2）积极乐观的情绪状态。•（3）独创性地开展教育教学活动。•（4）良好的人际关系。•（5）积极适应和改造教育环境。第二章社会聚焦：当前中小学教师心理问题到底有多严重？•1993年，王玲曾对广州和澳门两地区184名中小学教师心理健康状况及影响...
