寓言故事邯郸学步揠苗助长画龙点睛画蛇添足掩耳盗铃杯弓蛇影愚公移山亡羊补牢东施效颦守株待兔刻舟求剑郑人买履刻舟求剑豫灵镇中心小学郝海红朗读展示要求：正确、流利。奖励一颗。理解字词意思要求：抢答。回答正确，奖励一颗。涉坠遽契吾惑自学提示请同学们自由朗读课文，对照译文理解句意，体会寓意。1、同桌互相说说句子意思。2、小组内讨论、交流：从这则寓言你体会到了什么？楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！品读感悟★“剑没有走”，那么剑在哪里？★“像这样找剑”指的是怎样找剑？★求剑的楚人为什么求不到剑？★他的想法错在哪儿？怎样做才能找到剑？……★点拨质疑感情朗读读出韵味个人自读、同桌互读。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！背诵展示熟读成诵，背诵课文。个人自背、同桌互背。课本剧展示1、小组合作，分配好角色。2、合作中揣摩人物的心理、动作、语气的变化，进行合理的想象。3、文言文形式、现代文形式自主选择。表演要求：拓展延伸领悟寓意，升华情感，引导想象，续编故事。船靠岸后，那个人会怎样做？结果如何？他的心情怎样？……一、解释字词意思。涉：坠：遽：契：吾：惑：二、按原文填空。楚人有涉江者，，遽契其舟，曰：“。”舟止，。舟已行矣，，求剑若此，！三、《刻舟求剑》讽刺了课堂检测
