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秋五年级语文上册《刻舟求剑》课件3 北师大版-北师大版小学五年级上册语文课件

秋五年级语文上册《刻舟求剑》课件3 北师大版-北师大版小学五年级上册语文课件秋五年级语文上册《刻舟求剑》课件3 北师大版-北师大版小学五年级上册语文课件秋五年级语文上册《刻舟求剑》课件3 北师大版-北师大版小学五年级上册语文课件秋五年级语文上册《刻舟求剑》课件3 北师大版-北师大版小学五年级上册语文课件秋五年级语文上册《刻舟求剑》课件3 北师大版-北师大版小学五年级上册语文课件
楚人坐船• 从前,楚国有个人要乘船渡江。船家!我要坐船。剑掉水里•他的剑从船上不小心掉进水里客官,你的剑掉到水里去了。船刻记号• 这个人很急忙在船边刻下一个记号。这是剑掉下去的地方,等船靠岸,我就从这把剑捞起来。靠岸找剑• 等船靠岸后,他从刻记号的地方跳进水里去找剑。大家坐船过江,一不小心,身上有东西掉进江里去了,你该怎么办?今天我们要来学习一篇新的寓言故事,看看主人翁如何做?刻:用小刀挖。舟:小船。求剑:找剑。• 请看标题《刻舟求剑》,你想到了什么问题呢?1. 找得到剑吗?2. 如何找剑?(用简洁的话概括回答)( 请默读课文,想一想答案 )( 1. 找不到剑。)( 2. 掏出小刀刻——继续坐船——靠岸沿着刻痕找剑)• 读了第一自然段,你又可以提出什么问题?1. 写了什么?(时间、地点、发生的事情)2. 船的状态如何?3. 掉进江里的原因?(船在向前航行)(一不小心)1. 第二段写了什么?2. 丢剑人表现如何?(一点也不着急,掏出小刀在船舷上刻了一个记号)(丢剑人的表现)• 1. 第三段写了什么?(同船人表现)2. 同船人表现如何?(催他快捞,对他的做法不理解)• 第四段写了什么?(丢剑人解释刻舟原因)注意:“不慌不忙”一词猜想结果如何?【思考】他找得到剑吗?为什么?【找不到剑的基本道理】 宝剑掉进江里以后,它的位置已经固定,而船是行进着的,人和船舷上的记号都在随着移动。等船靠了岸,记号所指的位置已经变化了,再按照记号下水捞取,是无法找到宝剑的。【丢剑人的基本错误】• 他不注意根据变化的情况解决问题,还不虚心听取别人的意见。【总结】• 这个寓言故事讽刺了那些不用变化的眼光处理问题的人,告诉我们做事情一定要注意具体的实际情况,不要犯“刻舟求剑”这样的错误。【板书设计】 刻 舟 求 剑 yù kè jiàn tāo xián 寓 言 刻 苦 宝 剑 掏 出 船 舷cūi lāo pàn pí jié催 促 打 捞 盼 望 精 疲 力 竭| |||||||| 从前,有个坐船过江的人。不小心,身上挂的宝剑掉到江里时,他在船舷上刻了个记号。有人对他说了什么?他是怎么说,怎么做的?课文讲的是什么人?他在什么时候做了什么事? 有人催他:“还不赶快捞!在船舷上刻个记号有什么用啊?” 那个人不慌不忙,指了指刻的记号,说:“不用着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来。” 1 、等船靠岸后,那个人跳下...

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