早期阅读《猜猜我有多爱你》活动设计教案设计：张红霞活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。2、围绕爱，来学习爱的表达方式。活动准备：1.绘本PPT2.图片：大海、星星、太阳、楼房、围巾、手套。活动过程：一、引出故事1、师：大家好，今天张老师给小朋友们带来一个故事，要和大家一起分享。这个故事的名字叫作《猜猜我有多爱你》。认识这个字吗？这个字宝宝就是爱，因为这是一个关于爱的故事。请看看，这是一个关于谁爱的故事？（兔妈妈爱小兔子的故事）二、阅读绘本（PPT）2、师：小兔子和妈妈到底是怎么爱的呢？仔细听我要开始讲故事了。晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的两只耳朵不放，要妈妈听他说话，他对妈妈说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“哦，这我可猜不出来。”小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。”小兔子一看，哦，可真多啊！师：孩子们，小兔子用了一个什么动作来表达对妈妈的爱呀？站起来做做看。（手臂张到无法张开）做了动作以后，还说了什么？（猜猜我有多爱你？我爱你有这么多）对了，请坐。师：孩子们，看看是兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多？（兔妈妈）哦，为什么要把手臂张到无法再张开呢？（因为爱妈妈）3、小兔子一看，妈妈的爱可真多呀！于是，小兔子又把手举得高高的，直到无法再举高，说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头。”妈妈一看，也把手举得高高的，直到无法再举高，说：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看，真高啊！小兔又在原地一蹦一蹦的跳得老高说：“我跳得有多高，我就有多爱你。”妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”小兔子一看，哦，那可真高啊4、师：孩子们，小兔子又用了哪两个动作、说了什么话来表示自己对妈妈爱的？抽个别幼儿做动作，提醒幼儿：爱要做出来，还要说出来，说什么？小朋友一起说一遍。（我爱你一直到我的手指头）妈妈怎么说的？（我也爱你一直到手指头）师：小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）小兔子，一边跳还一边说了什么？抽个别幼儿回答(我跳的有多高，我就有多爱你)请全体小朋友一起跳一次，说：我跳得有多高，我就有多爱你。5、师：他们说着说着来到了山脚下，哇，这里好美呀！告诉老师：你们在图画里看到了什么？（山、路、花、天空等）师：小兔子就想到用这里的一样东西来表示对妈妈的爱了，她说：妈妈，大树有多高，我就有多爱你？师：小兔子说得好听吗？他说了什么？师：孩子们，你能用这里其他的东西来表示对妈妈的爱吗？试试看，抽个别幼儿回答。（山有多高，我就有爱你；花有多香，我就有多爱你…….）6、师：其实，除了这些，还有很多东西可以表示爱的。（出示图片）看老师带来了几张图片，你能用这里面的一样东西来表示爱吗？（围巾有多暖和，我就有多爱你；大海有多蓝，我就有多爱你……..）7、师：生活中还有很多吃得东西都可以表示爱的，比如巧克力，怎么表达爱呢？谁来说一说？（巧克力有多好吃，我就有多爱你…….）谁能用你喜欢的一样东西，来表达对妈妈的爱？（苹果有多红我就有多爱你等等）心里有爱就要大声说出来，表示出来别人才会爱你哦！8、师：继续讲故事：小兔子和小朋友一样想了很多东西向妈妈表示爱，它想不出更多的东西了，他太困了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。兔妈妈说：“哦，这真是很远，非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”三、总结，结束活动。师：孩子们，这个故事的名字叫什么？（猜猜我有多爱你）这个故事爱多吗?(多)在家里你爱谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人，在幼儿园里有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)在周围的生活中，有你爱的人吗？比如说交警叔叔，护士阿姨等，我们也要学会爱周围的人。心里有爱就要大声说...
