大班绕口令：造厂房活动目标：1.理解绕口令"造厂房"的内容，学习念这首绕口令。2.明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。3.感知绕口令的规律，体验绕口令的乐趣。活动准备：根据绕口令内容制作课件或图片活动过程：一、教师出示图片，引起幼儿学习的兴趣。师：你们看，老师今天带来了一些图片，图片上会有什么呢？你们想不想知道？请一位小朋友上来说一说，图片上面会有什么？师：“小朋友在干什么？”二、运用图片教具帮助幼儿理解绕口令的内容。师：开始时小芳和小林是怎样造厂房的？有没有造成功？为什么？后来是怎样造厂房的？为什么成功了？三、练习朗诵完整绕口令师：老师呢把这造厂房的事情编成了一首好听的绕口令现在你们跟着老师一起看着图片来说一说吧！师：你们自己会不会说啊！你们一起来说一说吧！师：这首绕口令真有意思，你最喜欢绕口令里的哪一句话呢？（个别）四、带领幼儿一起念绕口令，逐步加快速度。师：小朋友们说得真棒！那现在就请小朋友们跟着节奏再来说一说！大班绕口令《造厂房》教学反思这是一首绕口令，绕口令是妙趣横生的一种语言形式，是语言训练的好素材各种职业对幼儿来说是既熟悉又陌生，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇或关注不够，因此在实施这一活动时我注意多与幼儿交流沟通，了解幼儿对哪些职业感兴趣。在学习绕口令时，通过结合图片，让幼儿看图学说，幼儿较容易理解，学得也较快，但让幼儿熟练地快速地说绕口令时，幼儿感到有些困难，因此在朗诵时，我不断地变换朗诵的形式，如接龙、分组、领诵等，幼儿朗诵的效果一次比一次理想，而且还能有一定的韵味，枯燥的绕口令活动变得生动有趣。在以后的活动中，我们还将针对孩子们的喜好，平时多让他们接触类似绕口令方面的内容，采用多种途径、多种方法为幼儿提供轻松、自由的环境，让幼儿在愉快的活动中成长，从而促进语言的发展。
