中班角色游戏《好食光餐厅》晋中市第一幼儿园郭玲凤一、情况分析幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏。根据中班幼儿的年龄特点和生活经验，依据幼儿兴趣，在本学期开展角色游戏《好食光餐厅》。二、活动目标1.了解有关餐厅的知识，促进对餐厅的回忆。2.自主创建自己的餐厅。三、活动准备：1.物质环境准备：厨师操作台、原料摆放柜、餐桌、餐椅、冰箱、微波炉2.经验准备：提前了解餐厅四、活动过程：1.谈话活动：你到过哪些餐厅？你了解了什么？2.告诉幼儿要新开一个餐厅，请幼儿帮餐厅起名字，根据民主原则，定名为“好食光餐厅”。3.了解餐厅设施设备等。我们的餐厅还缺什么？4.请幼儿绘画菜谱，教师进行包装、塑封，装定成册——菜单，有的画出了自己爱吃的水煮鱼、清蒸鱼，有的画了糖醋里脊，有的画了水果沙拉等等，可谓品种丰富。3、与美工活动捏泥结合，幼儿用泥塑造了麻花、包子、饺子、肉丁饭、蜗牛卷等主食，以及西瓜、苹果等水果，摆放在材料柜里。4、请幼儿收集各种饮料瓶及酸奶瓶，我们制作了鲜橙多、冰红茶、绿茶、露露等饮料。五、延伸活动：做宣传标语，进行宣传推广。
