中班角色游戏《好食光餐厅》晋中市第一幼儿园郭玲凤一、情况分析幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果,幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现,而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机,尤其是角色游戏
根据中班幼儿的年龄特点和生活经验,依据幼儿兴趣,在本学期开展角色游戏《好食光餐厅》
二、活动目标1
了解有关餐厅的知识,促进对餐厅的回忆
自主创建自己的餐厅
三、活动准备:1
物质环境准备:厨师操作台、原料摆放柜、餐桌、餐椅、冰箱、微波炉2
经验准备:提前了解餐厅四、活动过程:1
谈话活动:你到过哪些餐厅
你了解了什么
告诉幼儿要新开一个餐厅,请幼儿帮餐厅起名字,根据民主原则,定名为“好食光餐厅”
了解餐厅设施设备等
我们的餐厅还缺什么
请幼儿绘画菜谱,教师进行包装、塑封,装定成册——菜单,有的画出了自己爱吃的水煮鱼、清蒸鱼,有的画了糖醋里脊,有的画了水果沙拉等等,可谓品种丰富
3、与美工活动捏泥结合,幼儿用泥塑造了麻花、包子、饺子、肉丁饭、蜗牛卷等主食,以及西瓜、苹果等水果,摆放在材料柜里
4、请幼儿收集各种饮料瓶及酸奶瓶,我们制作了鲜橙多、冰红茶、绿茶、露露等饮料
五、延伸活动:做宣传标语,进行宣传推广