小学数学疑难问题探讨甘肃省兰州实验小学康承业问题1：最小的一位数是0还是1？问题2：0是不是最小的偶数？问题3：0是不是合数？问题4：有的人把自然数分为质数、合数、0、1共四类，有的人把自然数分为质数、合数、既不是质数也不是合数（0和1）共三类。你认为自然数应该怎样分类？问题5：“300050000”和“300000005万”两个数怎么读？这两个数相差近万倍，按常规读多位数的方法，读出的结果却是一样的。怎样读这两个数既正确又符合习惯呢？问题6：“20里面有2个（）。”有教师认为，必须填汉字“十”；有教师认为，无论填汉字“十”还是数字“10”都正确。你觉得呢？计数、记数读音相同，但意义完全不同。问题7：“计数”和“记数”一样吗？请说明理由。问题8：乘法是加法的简便运算吗？教材上似乎是这么认为的，但是0.2×0.3该怎样解释？问题9：某地考题：“如下图，用分数表示是多少？”问题10：某教师要求学生拿出一张正方形纸，用涂色的方法表示出这张纸的二分之一。有位学生将纸的一面全部涂上颜色，还振振有词地说：“纸有两面，把纸的二分之一涂上颜色就是把这面全部涂上颜色。”这位同学的说法有没有道理？如果你遇到这种情况，你将如何引导学生？问题11：1.2的小数部分是0.2还是2？问题12：用0、1、2组成的最大小数是20.1还是21.0？问题13：循环小数42.82828…是从哪一位开始循环？循环节是多少？问题14：在教学百分数时，经常有教师让学生用百分数表示“百里挑一”、“百发百中”、“十拿九稳”等。请问：这个环节是不是学科整合？问题15：9956870574省略亿位后面的尾数求近似数是100亿还是10000000000？问题16：是不是真分数？30问题17：近似值是6.89的三位小数是否包括6.890？问题18：“一袋黄豆约重89千克，74袋黄豆约重多少千克？”列式89×74后，应该精确计算还是估算？问题19：“乙数是甲数的，甲、乙两数和的倒数除以甲数，商是多少？”（题1）解答本题时，有的学生根据“乙数是甲数的”设乙数为1、甲数为2，最终得到的结果是；有的学生设甲数为1、乙为，则最后的结果为。这两种方法都采用的是“假设法”，为什么答案不一样呢？2161322121问题20：“某饲养场，去年每100只小鸡成活80只，今年每100只小鸡成活90只，成活率增加百分之几？”解法一：－＝＝10%解法二：－＝=10%10%÷80%＝12.5%到底哪一种解法正确？100901008010010100901008010010问题21：，该怎么求解？413252x问题22：是不是方程？1x问题23：王大妈养了4只母鸡，2只公鸡，共产了24只蛋，平均每只鸡产多少个蛋？此题出现两种答案：（1）24÷（2＋4）＝4（只）（2）24÷4＝6（只）哪种更合理？问题24：“蓝花有2朵，红花有8朵，红花的朵数是蓝花的几倍？”学生列式解答为“8÷2＝4（倍）”。请问：“倍”是单位名称吗？问题25：题目要求为“计算下列各题，能简便计算的要简便计算”，有些学生计算“”时，计算过程为“”。部分教师认为这些学生没有用简便计算不能得分，有些教师认为这些学生的计算已经很“简便”了，应该得分。你怎样看待这个问题？475954747547595问题26：某公园门票：每人2元，团体票15元（10个人为一个团体，超过10人部分要另外组团）。现有38个学生，参观该公园，最少需要付多少元钱？此题为某县统考题，标准答案为60元，但是很多教师坚持认为：“以团体票的均价出售其中的2张则只需57元。57元体现了学生的创新思维，也行。”双方因此展开了一场持久的讨论。请发表你的看法。问题27：小明、小红、小丽合租一辆出租车。小明在全程处下车，小红在全程处下车，小丽到终点处共付车费90元。问他们每人各付多少钱才合理？3132问题28：“工人叔叔给一个礼堂铺地砖，上午铺了，下午铺了。下午比上午多铺了几分之几？”下午比上午多铺了，还是？72737121问题29：“一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米；沿原路从乙地返回甲地，每小时行40千米。往返共用了9小时。求甲、乙两地的总路程。”有位学生列式为“9÷（＋）”，计算结果和标准答案一样。这是巧合吗？501401问题30：当你观察一幅照片时，是如何确定...
