第四节使用“我的电脑”第一课时课题：查看、管理计算机资源教案教学目标知识技能：（1）掌握使用“我的电脑”查看计算机资源。（2）掌握利用“我的电脑”管理计算机资源，包括文件夹（文件）的创建、选定、复制、移动、重命名、删除操作，巩固文件、文件夹的概念、结构以及路径的概念。过程方法：以完成整理句容旅游资料的任务出发，通过启发、讲解，以学生个体的自主探究和互相间的协作学习来提高学生的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。情感目标：通过同学间的相互讨论、相互帮助，增进学生间的相互感情和合作能力，通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。培养热爱祖国，热爱家乡的爱国主义情怀，培养高尚的思想道德品质。教学重点：文件（文件夹）的操作：创建、复制、移动、删除。教学难点：对文件结构的理解以及路径的掌握。教学流程教学过程复习引入：复习巩固鼠标操作要领、窗口的操作、输入法选择同学们，这节课我将和大家一起来共同完成一件任务，希望得到同学们的配合。这件任务是什么呢？展示本课的任务为了完成这一任务，我们先来回顾一下我们前面学的一些知识：1、鼠标操作：单击、双击、右击、拖动有谁知道如何操作？1复习引入新课学生明确学习目标和任务。自学与老师讲演相结合教师巡视指导学生上机练习小结教师归纳总结强调注意点学生练习综合评价作业2、智能ABC输入法与英文输入法的切换3、窗口的打开、移动、关闭演示通过刚才看到的桌面和窗口，同学们肯定发现里面有很多东西，我们爱玩的游戏、漂亮的图片、学习的资料等等等等，那么，这些东西在计算机中是以什么形式保存的呢？我们如何来查看、管理他们呢？这就是本节课需要同学们在完成前面的任务过程中要明确的道理。也就是我们常说的“不仅要知其然，还要知其所以然”，才能在我们的今后学习工作中举一反三。同时我也想告诉同学们的是本节课的内容是我们计算机操作的最基本内容，也是十分重要的内容。新授：文件是指记录在存储介质（磁盘、光盘等）上的一组相关信息的集合。思考：比较我们对文件的定义与教材中定义有什么不同？文件夹：用于存储文件或其它文件夹。补充：计算机中的文件组织结构树状结构（见课件）一、查看计算机资源：1、“我的电脑”中内容2、打开D盘---句容旅游3、查看方式改变4、文件排列顺序改变练习一：文件查看1、在D:盘“句容旅游”文件夹中有哪些内容？2、我的文档中包含哪几个文件夹？二、管理计算机资源（一）、新建文件夹目的：方便对文件的分类管理。方法步骤：1、进入欲建文件夹的位置（如D：盘“句容旅游”文件夹中）2、两种方法可新建文件夹（1）使用菜单命令法：鼠标光标指向窗口中的“文件(F)”菜单单击打开，选“新建(W)”命令，再选“文件夹(F)”单击，输入新建文件夹的名称（如：maoshan），如不输入，默认的文件夹名称为“新建文件夹”（2）鼠标右击法：在窗口空白处单击鼠标右键，在出现的快捷菜单中选“新建”文件夹输入新文件夹的名称（如：宝华山）2可用二种方法在D盘根目录下新建自己想命名的文件夹作巩固练习。友情提示：这里我们学会了计算机操作的二种基本方法：菜单法、右键法。当我们对某个对象不知道如何操作时，不妨试试这二种方法，往往会有意想不到的效果。（二）选定文件及文件夹记住：先选定后操作。对文件、文件夹操作前（复制、移动、删除等），首先要选定它们，然后才能做相应的操作。选定的种类及方法1、选定一个：鼠标光标指向后单击2、选定连续的多个：在窗口中欲选择多个连续的文件（文件夹），先单击第一个文件（或文件夹）后，按下Shift键不放，然后单击最后一个文件（或文件夹），则选定了一组连续的文件和文件夹3、选定不连续的多个：先选定一个，然后按住Ctrl键不放，再单击欲要选定的。想一想：还有其它选定的类型与方法吗？（三）复制和移动文件（文件夹）1、复制与移动的区别：复制在二个以上不同的位置有相同的文件或在同一文件夹中有内容相同但文件名不同的文件（文件在多处存在）。移动指把文件从一个位置转移到另一位置（文件只在一处存在）。2、复制、移动的方法：基本方法...
