在体育课堂教学非语言技巧的运用爱迪生有句名言：“人的眼睛和舌头说的话一样多，不要字典，却能从眼睛的语言中了解一切。”人的眼睛具有很强的心理交流能力和非同寻常的表现力，同时又是“心灵的窗户”，所以，教师要好好地运用目光这个特殊的非语言技巧在体育教学中，教师绘声绘色的讲授，离不开目光的运用。一个鼓励的眼神，一个关怀的目光，都能让学生感到温暖，增加力量，信心倍增。在目光的运用上要注意技巧，什么时候应该严厉，什么时候应该热情，什么时候应该鼓励，什么时候应该关爱，什么时候应该期待，甚至什么时候应该环视等等，都要注意。但切忌不能有愤怒的目光，这不但对教学具有反效果，而且，可能会对学生造成心理影响。除了恰当地运用眼睛，还可以运用动作。教师在教学中的示范动作，要做到正确、优美和轻松，以烘托教学气氛，引起学生的兴趣。分解动作的时候，要根据动作的难易程度来示范。动作较难的，为了让学生看清楚示范，教师可做慢速示范动作，以利于学生在头脑中形成准确的动作表象，从而更好地掌握领会动作要领教师在运用非语言教学技巧时候，一定要正确地表达自己的情感，举止姿态要符合教学内容，而且要自己的举止姿态和语言有机地结合起来，从而激发学生的情感，让他们对上体育课怀着极大的兴趣的同时也学有所得，进而提高学生的整体素质。
