英国一位沙雕艺术大师在针孔中用一粒沙雕刻出了一个完整的教堂，让观者领略到了精致绝伦的“一沙一世界”。我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录七项吉尼斯世界纪录。。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用今天要用五倍放大镜五倍放大镜才能识读的文字。到了唐才能识读的文字。到了唐代，能在一根代，能在一根象牙笔杆象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士上雕刻铁马云雕的将士““行军图行军图”。如今有人能在”。如今有人能在米粒大小米粒大小的地方雕的地方雕刻全部刻全部《《红楼梦红楼梦》》，甚至能在，甚至能在头发丝头发丝上雕刻字上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文画。今天我们要学的一篇古文《《核舟记核舟记》》，记，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。喜。舟首尾长约八分有奇高可二黍许启导精思展示目标教师导学课堂检测自主学习自主提升说明文1、掌握重点的文言实词和虚词的解释，如实词：为、箬篷、糁、比、绝、类；虚词：以、盖、而、若等；2、能在老师的引导和自身的体会下翻译全文；3、学习本文生动而条例清晰地说明；4、背诵课文2、3、4段。学习目标自主学习活动一明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔wǎng不因势象形，各具情态。尝贻yí余核舟一，盖大苏泛赤壁云。自主学习舟首尾长约八分有yòu奇jī，高可二黍shǔ许。中轩敞者为舱，箬ruò篷pèng覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁sǎn之。自主学习船头坐三人，中峨冠而多髯rán者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝xī相比者，各隐卷底衣褶zhě中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫jiǎo首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎qū右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数shǔ也。舟尾横卧一楫jí。楫左右舟子各一人。居右者椎髻jì仰面，左手倚一衡木，右手攀bān右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬rén戌xū秋日，虞yú山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆zhuàn章一，文曰“初平山人”，其色丹。自主学习通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭xiá者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！自主学习活动二自主学习1、理清说明顺序，了解核舟上雕刻的内容；2、在理解雕刻内容的基础上初步解决文章的部分字词解释和句子翻译的问题。自主学习1、第一段向我们介绍了核舟的什么？有什么作用？总写核舟的来历，核舟的主题：“盖大苏泛赤壁云”；作用：总领全文。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。奇妙精巧用做，这里指雕刻无，没有顺着、就着雕刻曾经赠送大概自主学习泛舟游没有一件不是顺着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情和姿态。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，f为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，f罔不因势象形，各具情态。f尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫王叔远，（他）能够用一寸长的木头，雕刻出宫殿、器皿、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾送给我一个用果核雕成的小船，大概刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。核舟的船舱部分雕刻了哪些内容？一个篛蓬，八扇小窗，左右雕栏，一副对联（“山高月小，水落石出；“清风徐来，水波不兴”16个字）自主学习舟首尾长约...
