县教育科研汇报材料与县文教局局长个人党性分析材料汇编VIP免费

下载后可任意编辑县教育科研汇报材料与县文教局局长个人党性分析材料汇编县教育科研汇报材料一、*年至*年*年来的机构设置、名称变化、人员编制及变化情况和机构内部科室设置变化情况二、*年来教育科研情况总结及所取得的主要影响，重大的教育科研成果情况总结县教研室是教育行政部门领导下的教学讨论机构，县教研室的主要任务是讨论本县各类教育的进展，侧重于讨论义务教育阶段的教育理论和实践问题；组织指导检查本县义务教育阶段、学前教育阶段的教育教学业务工作；讨论教育教学理论和教材教法，指导校本课程教材的开发；培训本县教育科研人员，并参加老师培训工作；组织教育教学改革实验，总结教育教学经验。（一）教学讨论及教学改革实验根据省教育厅的要求，*县教研室在87年至*年期间，把*县保和镇完小作为实验小学，开始在一年级进行“注音识字，提前读写”的语文教改移植实验。保和镇完小办了一个五年制的教改实验班，注音识字，提前读写教学，突破了小学低年级不能进行阅读和作文教学的传统模式，到19*年保和镇完小教改实验班已进展到7个班（毕业一个班），并取得一定成绩，7个实验班的成绩在同年级的成绩中一直名列前茅，“注提”教学实验几年中都按即定目标顺利开展。1992年开始结合义务教育新教材实施，教研室在保和镇完小组织开展了“愉快教学法”实验，通过此项实验转变了广阔老师的教育思想和教育观念，使该校重现老师乐教，学生乐学的新局面。第1页共14页下载后可任意编辑*年8月至*年8月，*县教研室人员发生了变动，这两年除了处理日常事务，下乡深化学校听课总结教学经验，搜集和掌握内地的教研和教改信息外，积极筹办刊物《教育简报》，《教育简报》设有以下专栏：素养教育大家谈、校长风采、教学案例、科研信息、师生园地。《教育简报》一直到XX年由于经费紧缺而停办。*年9月—*年5月，*县教研室人员又增加了三人，工作又走入了正轨。97年联合国幼教基金会小学生学习情况抽样调查项目在*县实施，由县教研室组织实施，主要目的帮助老师掌握科学的学生学习情况的抽样调查方法，有利于老师全面掌握学生的学习情况，并有针对性地开展教育教学工作，全面提高教育教学质量。此项目在*实施取得首届科技成果三等奖。学校教学常规工作也属于教研室的份内工作，为了让*县各中小学的教学常规管理工作早日步入科学化、正轨化的管理。97年3月，*县教研室决定选取塔城乡校区作为抓教学常规管理工作的试点校，全体教研员分几个组到塔城校区一个学期，住进学校，深化到村完小、一师一校教学点听课、上课、评课、组织学校分教研组开展教研活动，从教学五环节抓起，积极配合学校领导班子抓好学校教学常规管理工作，取得了非常好的成绩，那年塔城校区的教学质量有了明显的提高，学校教学常规管理工作得到教育行政部门的肯定。97年组织中学语文、英语骨干老师28人参加迪庆州中学语文、英语骨干老师前往昆明市教育学院培训学习半个月，98年配合县老师进修学校抓好小学老师五项基本功训练，并组织人员参加全县各校区五项基本功训练的评估验收工作。98年教研室抽调人员参加*县普及六年义务教育评估验收工作。99年由文化局、新华书店、教研室的相关人员组成成员成立*县教材审定小组，这年开始教研室每年对*县中小学教材进行审定，审定好方能交新华书店征订。99年至*年，根据迪庆州教研室《关于在全州中小学开展“三个一”活动的通知》，*县教研室拟定了《*县教研工作总体规划》，旨在建立县、乡、村三级教研网络为基础，第2页共14页下载后可任意编辑以开展课题讨论为途径，以“拿出一批成果，带出一批骨干”为目标。使我县的教研工作开始步入制度化、正规化轨道，并沿着科学化的方向迈进。为进一步落实《总体规划》，我室还聘请各乡中心校教导主任和各中学教导主任、部份骨干老师共二十九人作为我室的兼职教研员。结合《总体规划》，我室拟定了《关于*县小学开展“三个一”活动第一阶段的实施意见》，开展“三个一”活动是我县小学老师苦练内功、提高职业技能的全员活动，是全面提高老师素养、积极推动素养教育的有效途径。*年配合教育局做好减负工作：抽调人员参加减负检查小组到各校区...