03/01/25朋友地久天长03/01/25张之路张之路03/01/25◆文中写了一只怎样的木雕？◆这个故事写到了哪些人？03/01/2503/01/25◆每个人对要回木雕持什么态度？◆你能在横线上填入符合语境的词语吗？____的妈妈____的爸爸____的万芳____的我____的奶奶可圈点出关键的词语和句子03/01/25◆如果让你当妈妈，你会用什么语气来读◆朗读时我们还应该注意什么问题（当爸爸呢？当我呢？）03/01/25温馨提示吐字清楚，轻重合适注意身份，符合性格可配上适当的动作03/01/25要求：模拟文中人物有感情朗读03/01/25妈妈：妈妈：那只羚羊哪里去了？那只羚羊哪里去了？我：我：爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？妈妈：妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我：我把它收起来了。我把它收起来了。妈妈：妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话放在哪儿了？拿来我看看。要说实话…………是不是拿出去卖了？是不是拿出去卖了？我：我：没有卖没有卖…………我送人了。我送人了。妈妈：妈妈：送给谁了？告诉我！送给谁了？告诉我！我：我：送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！去！我：我：不！不！爸爸爸爸：：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？我：我：您已经给我了。您已经给我了。（突然）（小声地）（十分严厉）（声音发抖）（哭着喊）（声音平静不可抗拒）（坚定）03/01/25爸爸：爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！拿去送人啊！妈妈：妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友好朋友…………那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！不得送人啊！奶奶：奶奶：算了吧，这样多不好！算了吧，这样多不好！妈妈：妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。你不知道那是多么名贵的木雕。我：我：万芳万芳…………万芳：万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？我：我：没有没有…………你能不能把羚羊还我你能不能把羚羊还我……万芳：万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？万芳妈：万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳妈：万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我待会揍她！看我待会揍她！我：我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…………万芳：万芳：你拿着，我们还是好朋友你拿着，我们还是好朋友…………（突然）（奇怪）（声音很小）03/01/25可从人物描写、用词、环境描写等方面入手赏析读<<羚羊木雕>>,我最喜欢的一处是，因为。03/01/25词句点拨举例。(1)“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。用“突然”一词，一开头气氛就紧张起来，见出妈妈的惊慌，“我”的惊吓。03/01/25（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心妈妈孩子突然问心怦怦地跳了起来目光紧紧地盯着小声地说一动不动十分严厉低着头声音有些发抖坚定哭着喊了起来什么“最好的朋友”，妈妈一点也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定”的言下之意就是固执生硬。03/01/25(3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。爸爸的态度与妈妈实质相同，不同的语言描写显示...
