课题练习一一课时（总第8课时）学习目标：1、整理和复习已经学过的乘法口诀，并利用口诀解决实际生活中的问题，使学生能正确熟练地运用口诀进行计算。2、进一步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力，培养学生的估算意识。3、让学生在有趣的游戏中体验学习数学的快乐。教学重难点：重点：复习巩固已学乘法口诀，并应用口诀解决实际问题。难点：理解题意并列式计算。教学过程：一、复习已学口诀，背诵口诀：（1）师与生对练。（2）生与生对练。二、练习设计。1、24页第一题，利用已学口诀解决实际问题。（1）出示小明买的物品及价格。（2）提问：你能区分哪些是学习用品，哪些是体育用品吗？（3）指名学生说。（4）提问：买学习用品花了多少钱？买体育用品花了多少钱？（5）指名学生说。2、24页第2题。看谁算得又对又快。3、24页第3题。（1）看图说图意。（2）怎样选出冠军？（3）指名学生汇报结果。4、25页第4题。游戏。5、25页第5题。板书设计：练习一3×3=9（元）5×3=15（元）8×2=16（元）课题机动练习课一课时（总第9课时）学习目标：1、引导学生在具体情景中进一步体会乘法运算的含义。2、使学生经历乘法口诀所产生的经过，熟记2～5乘法口诀，比较熟练的口算5以内各数相乘。3、初步学会乘法的含义，解决一些简单实际的问题。4、使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好学习习惯。教学重难点：重点：1、运用口诀进行表内计算，解决实际问题。2、在具体情境中体验并进行估算。难点：1、熟练运用口诀。1、在具体情境中进行估算。教学过程：一、宣布练习内容。学生明确目标二、基本练习。说说本单元我们都学习了哪些内容？举例子说明。1、2～5乘法口诀。2、表内计算。3、根据图画提问。4、解决问题。5、估算。三、巩固练习。1、补充口诀。二五（）（）四十六三九（）（）三得九五七（）（）五二十2、看口诀写算式。五六三十四九三十六（）（）（）（）3、口算。2×5=8×5=9×4=4×7=3×6=6×2=4、一个盘子装4个苹果，5个盘子装几个苹果？四、课堂小结。
