高中语文必修1第一单元第3课我的故事以及背后的中国梦导学案VIP免费

《我的故事以及背后的中国梦》导学案学习目标：1、了解作者,了解演讲稿的基本特点。2、把握作者成长故事背后的特殊含义，从中获取教益。3、建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力；正确看待中美之间的关系，建立积极健康的世界观。学习重难点：1．了解我的故事以及故事背后的中国梦2．了解演讲稿的特点（一）我阅读我了解白岩松的幽默：白岩松说：我曾经跟朋友开玩笑说，把一条狗牵进中央电视台，每天让它在一套节目黄金时段中露几分钟脸，不出一个月，它就成了一条名狗。我在《东方时空》已经呆了七年，如此而已。演讲稿的相关知识演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿，是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。演讲稿的特点：1、针对性（提出的问题是公众关心的问题；为不同的场合不同的听众设计不同的演讲内容）2、可讲性3、鼓动性（课文中的细节描写，在于使演讲稿生动形象；以及文中和现场听众交流的文字）演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样（本文是节选，演讲稿的结尾被删除了）（二）我学习我积累1、识记字音耶鲁（yē）骚乱（sāo）遗憾（hàn）抚养（fǔ）陌生（mò）边疆（jiāng）缺陷（qūe）遥远（yáo）标志（zhì）印象（yìn）2、辨识字形①骚（sāo）骚乱②憾（hàn）遗憾③陌（mò）陌生④遥（yáo）遥远搔（sāo）搔痒撼（hàn）震撼栢（bǎi）栢草谣（yáo）谣言（三）我思考我明白1、这是一篇演讲稿，白岩松选取了哪几个年份来讲述了“我的”哪些“故事”？这些故事背后中国发生了哪些影响深远的大事？穿插讲述了哪些发生在中外的大事件？师生共同归纳：1968年出生，生活贫苦（十年动乱）、（世界各地发生骚乱，）1978年依然贫困（改革开放）、（中美建交）1988大学，尝试可口可乐、喜欢摇滚乐（市场经济）、（中美交流越来越多）1998年当上央视主持人，拥有私车（更加开放）、（美国总统克林顿访华）2008年40岁，直播北京奥运（北京奥运）（奥巴马成为美国总统，神七上天，四川1发生大地震）在这些年份，白岩松以及以白岩松为代表的中国人的个人命运如何？试着用“梦想”一词组织短语，概括在不同年代的梦想状态。板书：没有梦想――梦想萌芽――追逐梦想――靠近梦想――梦想盛开2、标题中“我的故事”与背后的“中国梦”之间有着怎样的关联？要点：“我的故事”的背后，是中国几十年来由落后到强盛的历史进程，是中华民族孜孜以求的富国强民之梦。正如歌曲《国家》所唱：“有了强的国才有富的家！”关注国家的发展、关注时代的进步，其实也是在关注我们自己！3、文章写1968年时，主要写了世界各地的骚乱与动荡，作用是什么？这一段要突出的是马丁·路德·金先生的“我有一个梦想”这句话影响了美国乃至全世界，这样写，说明正是在最恶劣的环境中，梦想才显得更为重要、珍贵。（四）思考探究1、白岩松的成长故事给了你什么启示？（鼓励学生大胆发言）作者的故事，其实也是万千中国人的故事。他梦想的实现的过程，其实也是我们这个伟大的国家梦想实现的过程，是我们国家由贫穷、落后、闭塞向着富裕、进步、开放转变的过程。从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人他依靠知识改变了自己的命运，中国的发展也给这些没有梦想的边城孩子提供了改变命运的机会，个人的发展又促进了中国的进步。2、本篇文章，作者要向听众传递怎样的观点与思想？中国在逐渐摆脱贫穷与闭塞，越来越开放、富裕，与美国的关系不再是敌对，而是唇齿相依。他希望听众能了解到一个真实的，充满活力与梦想的中国，能够以友好客观的态度去了解这个国家最真实的一面。（五）作业：构思一篇作文《我的故事》，要求文中有一定的时代气息。（六）高考链接：把握关键句，领会文章主旨把握关键句：1、从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。2、从表达上，要注意文章中那些抒情和议论的语句。（如以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的语句...