巡检中学"三四五自主合作式"高效课堂导学案年级八教学内容时间和长度的测量编写人教学目标知识技能1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算；2、会选用适当的刻度尺正确测量长度；会选用适当的工具正确测量时间；3、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差；过程方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法；情感态度认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱；重点使用正确的工具测量长度和时间
难点长度测量的方法和结果记法
问题与活动设计一、定向自学：1、自学p10—14，弄清以下问题
2、有哪些测量长度和时间的工具
3长度和时间的基本单位是什么
还有哪些长度单位
分别用什么符号表示
4、熟悉长度和时间单位间的进率
5、什么叫量程和分度值
6、正确使用刻度尺要注意哪些问题
7、什么叫误差
如何减少误差
二、展示提升：个人展示，达成共识
三、合作互学1、活动：说一说组内各种不同刻度尺的量程和分度值各是多少
2、活动：分组测量物理课本和作业本的长和宽
特别提示：测量结果=准确值+估算值，所以长度测量的结果读数应写到分度值的下一位
3、误差和错误有何区别
四、展示提升：分组展示，形成能力
五、质疑深化：1、1m=km=dm=mm=μm=nm;2、1mm=μm=nm;3、课后练习一：如何测硬币的直径和周长
如何测一张纸的厚度
如何测铜丝的直径
训练反馈六、训练反馈1、课后练习2、3、
2、完成下列单位换算：(1)4853m＝________km＝________cm(2)0
8um＝____________mm＝____________nm(3)9×104m＝____________km＝____________um(4)20h=min=s2、一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：(1)张三的身高1
