黑井小学毕业复习研讨活动短文阅读复习教学设计课题短文阅读复习授课教师马绍润班级六一班活动目标1、阅读短文完成练习。2、归纳整理阅读短文中出现的题型与解题的方法，形成知识技能。3、形成良好的阅读习惯。活动重点阅读短文完成练习，归纳整理短文阅读解题的方法。活动难点灵活运用学过的知识，养成良好的阅读习惯。活动准备多媒体课件活动过程活动名称活动步骤课标依据创设情境激发兴趣自主做题提炼方法组内讨论梳理归纳交流分享欣赏名人读书方法全课总结一、听读短文。1、您听到了些什么？2、引入课题，准备复习。二、活动一：我会阅读，我会答题1、自主阅读短文，选择其中一题进行答题，并思考答题的方法。2、班内交流，集体订正。3、教师补充、小结。三、活动二：小组讨论交流1、在小组内讨论交流阅读短文中还可能出现的题型及解题的方法。2、小组准备交流汇阅读短文中还可能出现的一种题型及做题的方法。四、成果展示，交流分享。1、小组交流汇报解题的方法2、师总结解题的方法五、熏陶名人读书法。孔子读书法：少年时好学不倦;学与思结合起来;学过的要温习;学习要谦虚。苏轼读书法：对于一些好书，读一次，有一个目标，读书是终生之事。诸葛亮读书法：博览群书，知天文，悉地理。朱熹读书法：读书要眼到、口到、心到、笔到。毛泽东读书法：稍有空闲就读书;不动笔墨不读书。六、感悟读书。学生自主阅读短文，提炼方法培养学生梳理、归纳知识，形成知识技能。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。反思今天我上了这节短文阅读复习公开课，我感觉效果还不错，这都是我们课题成员组智慧的一个体现。我非常感谢我们课题组的成员，给我提出了宝贵的建议和意见。这一节课，学生学习兴趣很高，积极主动的参与，我在上课的过程中也比较顺手，达到了我预期的效果，但也还存在着一定的不足，时间把握不太好，前松后紧，教师的话还是有些过多，语言不够精练，今后我会从这些方面去努力，改进不足，从而提高自己的教学水平。
