江科大附中2012—13第一学期八年级生物教学案(教师版)8
2模拟眼球成像的过程、视觉的形成(第2课时)主备:王春课型:新课审核:生物组【学习目标】(一)知识目标:了解视觉形成的过程(二)能力目标:尝试用模拟实验来说明视觉形成的过程(三)情感目标:运用科学探究的方法探知近视形成的原因,提出预防及矫正的方法【学习重点和难点】重点:视觉形成的过程难点:尝试用模拟实验来说明视觉形成的过程【课前准备】了解物体成像原理的实验【课时安排】1课时【图式自构】◆完成学案P21自主学习视觉的形成模拟眼球成像过程近视的原因和矫正【图式共建】活动一:我爱记要点(复习)课件展示上一课时概念图,复习:眼球中与视觉形成过程有关的结构有哪些
活动二:我来探要点(助学)助学内容教师个性处理◆助学1——引入眼是视觉形成的基础,但是并不是说有眼就有视觉
你知道视觉是怎样形成的吗
良好的用眼习惯可以预防近视的形成,对视觉异常我们也可以进行矫正
◆助学2——模拟眼球成像的过程2
1说一说:对照眼球的结构进行分析,模拟眼球成像的装置中,C处的蜡烛代表,B处凸透镜代表眼球的_________
A处白纸板代表眼球的______
2做一做:换成较高倍透镜时,要使A处成像清晰,BC距离要_1江科大附中2012—13第一学期八年级生物教学案(教师版)________,表示眼视__________物体;换上低倍透镜时,要使A处成像清晰,BC距离要___________,表示眼视__________物体
3想一想:由此可知,看远近不同的物体是依靠调节_________的曲度来实现的
视网膜上所成的像是________像
4试一试:用箭头的形式表示了视觉形成的过程
◆助学3——近视及其矫正方法议一议:根据近视眼形成像和矫正的示意图,分析探究近视形成的原因及矫正的方法:如果晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长,结果