大班语言《城里最漂亮的巨人》活动目标：1.通过乔治帮助小动物的故事情节，理解漂亮的真正含义是要有一颗善良的心。2.愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择适合的物品。3.感受乔治乐观、善良的个性，体验帮助别人的快乐。活动准备：1.多媒体课件《城里最漂亮的巨人》。2.与课件相匹配的音乐，衣服、皮带、裤子、领带、袜子、皮鞋图片。活动过程：一、活动导入1．师：小朋友们，今天老师带来了一本书《城里最漂亮的巨人》。你认为什么样的人是最漂亮的？2.今天的主人公乔治，大家都说他是城里最漂亮的巨人。你觉得他漂亮吗？他为什么不漂亮3.乔治不但不漂亮，他看起来还有点邋遢，对吗？乔治说，我可不想成为城里最邋遢的人，我想改变下自己，那他会怎么样改变自己呢？二、理解人物1.刚才啊，乔治听了你们这么多的方法，他打算改变下自己，他来到了一家新开的商店，里面摆满了各式各样漂亮的服装，于是巨人就精心打扮了一下，我们看一下，他和刚才有什么不一样？2.现在乔治变成了城市里最漂亮的巨人，可是他一点也不高兴，为什么呢？三、分析画面，理解故事内容1.长颈鹿师：城里人看到乔治把领带给了长颈鹿，他们的表情有什么变化？师：看，乔治的心情怎样？听，他一边走路还一边唱歌呢？2.小老鼠师：乔治一边唱着歌，一边往回走，这时他又遇见了....小老鼠有什么困难？师：乔治帮助了小老鼠，小老鼠喜欢这个鞋子房子吗？你是从哪里看出来的？师：看着小老鼠们很开心，乔治也很高兴，他又唱歌了，他会怎么唱呢？你们知道吗？你看，他唱歌的时候，脚怎么了？师：谁来做乔治，我们来帮他唱歌。原来帮助别人真开心啊！四、幼儿自主阅读。1．两个朋友得到了帮助，但是还有三个朋友它们也遇到了一点困难。从它们的表情上我们看出，它们三个很难过，它们一定有困难了，到底遇到了什么困难呢？巨人又会怎么样帮助它们？2.请你轻轻的到后的桌子上看一看，三位朋友分别遇到了什么困难，巨人是怎样帮助它们的3.请幼儿讲述自己看到的图片。4.五个朋友都得到了帮助，我们的巨人，这样也送掉，那样也送掉，现在的巨人变成了什么样子？我们来看看。5.他回家了，发现门口站着很多的朋友，朋友们给他送来了礼物，什么礼物？6.那还有一封信，信里会写些什么？那么我们还要从故事的一开始说起。7.完整欣赏故事。五、联系实际生活，情感交流。1.你喜欢这个巨人吗？在你心里他是一个什么样的人？2.你有像乔治一样去帮助别人吗？帮助了别人，你的心里感觉怎么样？
