课题 第一节：长度和时间测量（1）备课人 八年级物理组课 时 1教学目标情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神
能力目标：会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量
知识目标：知道国际单位制中长度的单位
教学准备刻度尺教学方法 启发式教学重点难点教学重点：1、刻度尺的使用
2、单位的换算和特殊测量
教学难点：1、单位的换算
2、刻度尺的使用方法
教学过程教师活动学生活动（一）引入新课在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量
体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等
测量时必须首先规定被测量量的单位
为了世界各国交流的方便，1960 年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称 SI
（二）进行新课一、长度的单位及测量1、长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）
在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
它们之间的换算关系是：回顾以前所学知识，回答长度的单位有哪些
他们之间的换算关系是什么
罗田县思源实验学校教案 物理 学科教学过程1km＝103m； 1dm＝10-1m；1cm＝10-2m； 1mm＝10-3m；1μm＝10-6m； 1nm＝10-9m
2、长度的测量：介绍：刻度尺的使用方法（学生看课本 P12）
（1）会选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺
（2）会认：认清刻度尺上的单位、零刻度线、量程、分度值
（3）会放：刻度尺要放正并使有刻度的一侧紧贴被测物体
（4）会看：读数时，视线应该垂直被测物体及刻度尺
（5）会读：读出准确值，估读到分度值的下一位
（6）会记：记录结果要有数值和单位
讲解刻度尺的使用方法，主要练习估读
练习：用卷尺测跳远成绩 2
736 米，则卷尺最小刻度为————A 分米 B 米 C 毫米 D 厘米
