提高美术学习兴趣，培养学生想象力和创造力 柳沟中心小学 于影 2014 年美术教学论文提高美术学习兴趣，培养学生想象力和创造力作者： 于 影单位：安徽省阜南县柳沟中心小学2014 年 02 月提高美术学习兴趣，培养学生想象力和创造力 ----我的美术教学心得阜南县柳沟中心小学 于影 【摘要】 根据不同年龄特征而采取不同的教学方法，通过鼓励、启发、引导，培养学生的想象力和创造力，培养学生正确的人生观，价值观，审美观和辨别真、善美的能力。【关键词】 鼓励 启发 引导 人生观 价值观 审美观 辨别 美术教学，就是要从本学科的特点出发，充分利用教材中的愉快因素，采用灵活多样的教学手段，来提高学生对美术学习的兴趣，使学生愿学、乐学。我们知道美术教育对于促进学生全面发展具有重要意义，完成美术教育的关键在于根据学生年龄特征和身心发展规律而采取不同的教育教学方法，在我经历几年教育教学中，我是这样做的： 一、根据不同年龄特征而采取不同的教学方法提高美术学习兴趣，培养学生想象力和创造力 柳沟中心小学 于影 小学低年级学生思维简单，头脑灵活，喜欢各种小动物、植物。我可以采用猜谜语、讲故事、看彩图 、做剪纸等进行导入。这样就可以调动学生的视觉、听觉来参与感知，激发学生的学习兴趣，有助于实施快乐的教学，增强教学效果。如，在教画月亮的时，我采取讲迷语“有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀”让学生思考，在猜中动脑，总结出月亮形状多变，位置多变的特征。引导月亮背景色彩及月亮不同表情变化，然后加以引导学生绘画，学生就能画出不同表情的月亮。小学中高年级学生随着知识的增加和认识能力的提高他们在绘画倾向于写实，应能根据老师的透视规律、在构图中注意远近、高低空间的变化。但由于观察力，判断力有一定的局限，还不能从复杂的物件中表现出来，画面零碎，主次不分，如，再表现画圆球时，不了解受光，背光，反光透视规律，把球形画成一个圆形。这时我要采取对学生动手、动脑的培养。例如，做橡皮泥、剪纸、折纸、吹画，干画的练习，以免学生误入眼高手低的误区。针对高年级学生，主要培养学生对街道，景物，图案欣赏能力，以此激发学生动手动脑的欲望，提高学生绘画水平，这样就能起到事半功倍的效果。 二、鼓励、启发、引导。 教师要鼓励学生的好奇心，并通过引导、鼓励学生对知识探求的欲望，这有利于培养学生的创新精神。人怕伤心，树怕伤根。在多年的...
