大班角色游戏教案——超市设计意图：在一次幼儿园举办的“跳蚤小市场”活动时，幼儿兴趣极高，尤其是幼儿扮演的售货员，表现得特别好，很贴近生活。大班的幼儿模仿性比较强，喜欢并愿意去模仿各行各业的人的行为。在进行买卖时，幼儿会讨价还价，选择自己需要的东西。而购物是我们每个人都要接触的，孩子们也喜欢购物，于是我设计了角色游戏《超市》。一、活动目标：1、幼儿能积极参与角色游戏活动，明确自己所扮演角色的职责。2、幼儿能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，分享游戏的快乐。3、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。4、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为，培养幼儿在游戏中解决问题的能力。二、活动准备：1、经验准备：（1）幼儿对超市购物有了一定的经验。（2）让幼儿了解超市导购员和收银员以及保安等职员的工作。2、物质准备：（1）小视频。（2）玩具、文具、图书、食品、服饰等物品。（3）售货员和收银员的服装及工作牌。（4）“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等。三、活动过程：1、谈话导入活动。（1）播放视频，显示几个小朋友在超市购物时不遵守规则。 (2)幼儿讨论，师幼小结。2、幼儿商讨角色分配：收银员、售货员、播音员、保安等，不抢角色，可以协商轮流交换角色。3、幼儿游戏，教师观察指导。 (1)教师说明游戏规则：游戏时应坚守岗位、不擅离职守，不在活动室内喧哗。 （2）幼儿游戏，教师指导. 教师观察幼儿是否明确角色职责，并及时加以指导幼儿有序摆放、排列物品，有礼貌的向大家问好、介绍商品。（3）教师可以顾客的身份参与活动。4、引导幼儿加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。5、教师用录像的方式记录幼儿整个活动的过程。 四、活动结束，工作人员共同收拾整理活动场地。五、讲评游戏。1、请幼儿观看刚才录制的视频，说说在游戏中发现的问题，让幼儿想办法解决。2、评选出“最美售货员”，“文明顾客”等。
