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碎片内容
人教版九年级《语文》上册第一单元知识结构图1
培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力；2
引导学生品味诗歌语言，感受诗歌语言丰富的表现力；3
让学生熟读并背诵诗歌，在读的过程中感受诗歌的语言美、情感美和意境美；4
了解诗歌借景抒情、象征、拟人等艺术手法，并体会这些艺术手法的表达效果；5
让学生结合自己欣赏诗歌的体会，反复推敲诗句，展开联想和想象 ，感知诗歌形象，体会诗歌意境，并从中得到美的熏陶和感染
关系图： 朗读诗歌—感受语言—感知形象—品味情感和意境—品读语言—理解艺术手法
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