如何做好课堂教学 评价一、要善于激发和调动学生学习的积极性 从我任教化学两年多的过程中，发现部分学生或多或少都有不想学、不愿学的厌学现象。当然，我想造成学生厌学现象的原因是多方面的，但我想主要原因是这部分学生可能是在家长压力下来到学校读书，而他们自己则完全没有学习要求和方向,加上本身基础普遍较差、学习又不得法，难免会产生恶性循环的厌学现象!那么面对这样的状况，我作为化学教师亦体会到，教师不但要在备好课，深入研究教材基础上，而且还必须善于激发和调动学生学习积极性。否则，作为教师就难以有效地收到良好教学效果!下面就我所教化学课，谈谈自己是如何激发和调动学生学习积极性几点体会和认识吧。 1、先要做好学生的思想工作。因为只有对学生进行良好的思想教育引导工作并且方法正确，对头，才有可能改变学生学习方向，提高学习劲头和兴趣。 2、课堂教学，要讲思想性、科学性、艺术性，力求吸引学生。因为一个教师，如果道德不高尚，举止不文明，知识浅陋，加上教学语言又枯燥无味，没有一丝幽默感，教法不灵活，古板，对学生没有一点魅力的话，是难以使学生愿听他的课，爱上他的课。 3、有效运用激励手段。因为我在一个学期教学中，发现现在的学生一般家庭条件较好，从小娇生惯养，对学习压力负担大，心理承受能力比较脆弱!他们尤其需要教师和长辈采取激励手段来激发和调动学习积极性。因为从另一方面来讲，教学中最可怕的是学生对学习的冷漠和厌恶，而要防止这种情绪的出现，除了教师本身要有水平与威望之外，最有效办法是抓住他们身上的积极因素，不断地对学生进行激励。事实也说明，这确实可收到一定效果。例如，由于我在教学过程中当看到学生取得一点成绩或一丝进步时给予他们由衷的夸奖，赞扬时，发现他们这部分学生比以往积极而愿意学习了!这给我的感受确实是没有爱就没有教育，教师应该给予学生强大的爱，作为教师尤其值得用情感激励、目标激励、榜样激励等手段来激发和调动学生学习积极性。 二 在抓好双基础上，要善于突出重点，突破难点，善于点破学生。 因为我推广教学，发觉要上好一堂课，当然要抓好双基，抓好关键之外，还必须突出重点，突破难点，善于点破，必须有所取舍。不能采取满堂灌，不能面面俱到，否则，难以抓住重点，难点，要不然即使教师用心良苦，而学生所得无多!这必然会挫伤学生学习的积极性!下面让我谈谈自己在化学课堂教学过程中是如何做好这方面的工作的。当然让我们首先看何谓...
