大班音乐欣赏：《龟兔赛跑》活动目标： 1、感受乐曲节奏、速度的快慢变化特点，理解乐曲所表现的内容并进行积极回应 2、尝试用表情、肢体动作大胆表现乌龟和兔子的动作和神态。 3、知道做事要认真、不骄傲。 活动准备： 1、事先熟悉《龟兔赛跑》的故事。 2、创设森林比赛场情景：大树（由幼儿扮演）、起跑和终点线，乌龟、兔子的头饰若干。3、多媒体课件《龟兔赛跑》、音乐磁带一盒，故事磁带、图谱一张 。活动重点：能乐曲节奏、速度的快慢变化特点，用不同的动作表现音乐的内容。 活动难点：尝试用表情、肢体动作大胆表现乌龟和兔子的动作和神态。 活动过程： 一、完整欣赏，整体感知 （一）幼儿欣赏课件《龟兔赛跑》 提问： 1、“动画片的名字叫什么？” 2、“谁能学学兔子和乌龟是怎么走路的？” 指导幼儿模仿并说出：“兔子一跳一跳速度快，乌龟一步一步爬得慢”。 二、分段欣赏、细致讨论 （一）引导幼儿选择音乐 分别播放《兔子和乌龟》的音乐，并提问： 1、第一段音乐是谁？为什么? 2、第二段音乐是谁？为什么? （二）小结情况 第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子。第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟。 三、再次欣赏，引导表现 （一）再次看课件《龟兔赛跑》，完整欣赏乐曲 （二）出示图谱，完整欣赏音乐（播放磁带），幼儿自由表现 跟随音乐，教师引导幼儿按图谱随小兔子音乐跳一跳，按图谱随乌龟音乐爬一爬要求幼儿按图谱随音乐有节奏地做动作。 （三）启发幼儿根据故事情节表现每段音乐内容 提问： 1、兔子骄傲时跑起来什么样？乌龟比赛时爬得很累，要用什么动作表现？ 2、小动物怎样为乌龟庆祝胜利的？ 重点指导幼儿模仿出兔子骄傲的神态，乌龟比赛时坚持不懈的动作表现，如喘气擦汗、捶背。3、为什么跑得快的兔子输给了慢吞吞的乌龟？我们向谁学习？ 四、角色表演，感受快乐 1、指导幼儿分角色表演。请 2 名幼儿分别扮演小兔子、乌龟，教师提示幼儿加入喘气、擦汗、休息的动作，提醒幼儿按音乐节奏做动作。2、教师指导前一轮幼儿示范表演后把幼儿分成兔子组与乌龟组合进行集体表演，使幼儿体验音乐游戏的乐趣。活动延伸： 1、表演区：可投放兔子、乌龟等小动物头饰，继续随音乐表演。 2、语言区：可提供图片续编龟兔赛跑的故事。 3、家园共育：鼓励幼儿回家为家人表演故事内容。 大班音乐欣赏《龟兔赛跑》教学反思《龟兔赛跑》是在流行歌曲《对面的女孩...
