1 ～ 5 的认识和加减法比多少一、复习旧知一、复习旧知（一）数一数，写一写。（二）比一比，谁写得最好。只只只（一）故事情境，引出问题。问题：每只小猴子吃 1 个梨、 1 个桃、 1 根香蕉，这些水果 够分吗？二、学习二、学习““＞＞”“”“＜＜””和和““＝＝””（二）操作感受，体会关系。操作：摆一摆，把想法表示出来。反馈：（出示学生摆的）谁明白这位同学的意思？等号等号读作： 3 等于 3＝指导：有 1 只小猴，就有 1 个桃，有 3 只小猴也有 3 个桃，小猴 和桃的数量同样多，我们就说 3 等于 3 ，这个符号叫 等号。二、学习二、学习““＞＞”“”“＜＜””和和““＝＝””33读作： 3 大于 2指导：有 1 只小猴，就有 1 根香蕉，第 3 只小猴没有香蕉， 3 只小猴， 2 根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多， 我们就说 3 大于 2 ，这个符号叫大于号。二、学习二、学习““＞＞”“”“＜＜””和和““＝＝””（二）操作感受，体会关系。32＞大于号大于号指导：有 1 只小猴，就有 1 个梨，小猴没有了，还多 1 个梨， 3 只小猴， 4 个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们 就说 3 小于 4 ，这个符号叫小于号。二、学习二、学习““＞＞”“”“＜＜””和和““＝＝””（二）操作感受，体会关系。读作： 3 小于 43 ＜小于号小于号4三、指导三、指导““＞＞”“”“＜＜””和和““＝＝””书写书写三、指导三、指导““＞＞”“”“＜＜””和和““＝＝””书写书写三、指导三、指导““＞＞”“”“＜＜””和和““＝＝””书写书写四、巩固练习四、巩固练习（一）数一数，比一比。2125（二）动脑筋。问题： 1. 看图，你知道了什么？2. 小猴说得一定对吗？不一定对四、巩固练习四、巩固练习五、布置作业五、布置作业作业：作业：第 17 页，做一做。 第 19 页练习三，第 6 题、第 7 题。
