灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名: 年级 五 学科 语文 总课时 年 月 日学习内容《奇异的激光》(第 2 课时)学习目标1、会认会写 10 个生字,正确理解并读写重点词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、默读课文,整体把握课文主要内容,体会文章表达的思想感情。3、了解说明文的说明方法,体会分号的用法。4、感受科技的神奇,激发热爱科学的情感。学习重点理解激光的奇异之处。学习难点了解说明文的说明方法。 一、 读课文,品词酌句学生默读课文,思考问题:为什么称激光是最亮的光?最快的刀?最准的尺?有何作用?学生思考、在书上勾画,然后小组内交流,全班汇报。师点拨:(最亮的光) 1、最亮的光:方向性强,最亮时,它比太阳还要亮 100 亿倍 2、作用:研制激光枪、激光炮 3、重点精读感悟第二节“最亮时,它比太阳还要亮 100 亿倍呢!……我们如果对着激光看,眼睛就会严重受损以至永久地失明。” 点拨:a.这段话用了什么方法介绍激光亮的特点? b.运用了什么修饰方法?c.读中体会分号的用法。 4、再读 1-2 节,回顾整体,深化认识(最快的刀) 1)、最快的刀:切割几毫米的钢板,在钻石上打孔 2)、作用:激光刀做手术 3)、重点精读感悟第 2、3 节“可是,如果用适当的透镜……小孔就打成了。” 点拨:a.用几件事说明激光是最快的?b.运用了什么说明方法4、再读 1-4 节,回顾整体,深化认识(最准的尺)1)、最准的尺:测量地球与月球之间的距离2)、作用:a.“指导”施工 b.“画线”、“吊线”c.治疗疾病 d.帮助农艺家3)、重点精读感悟第 1 节“原来,房间里有一台激光测距仪……都赶不上它”点拨:a,用什么介绍方法说明激光最快的尺?b.精确度高到怎样程度?4、再读 1-4 节,回顾整体,深化认识二、全文总结:激光真是一种奇异的光,人们已经利用它的特点研制了一些服务于人类的东西,你们想一下,不久的将来,激光还会有哪些用处?三、拓展延伸1、小组内进行猜想2、推荐优秀者在全班进行交流3、读中学写,把你的猜想写一个片断板书:20.奇异的激光奇异:作用:最亮的光激光枪、激光炮最快的刀激光手术刀 课后反思