虞美人李煜学习目标： 1 体悟蕴含于简淡语言中的深沉情感。 2 进一步练习“因声求气，吟咏诗韵”诗词鉴赏的基本方法。 3 培养审美情趣，增强鉴赏能力和表达能力。 学习方法：诵读法、品析法课时安排：1 课时 学习过程： 一、自主学习：（A 级） 1、知识链接： （1）、简介词牌《虞美人》来历： 楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，发出感慨：力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!项羽自知难以突出重围便劝虞姬另寻生路。虞姬执意追随，拔剑自刎，香销玉殒。虞姬血染之地，长出了一种鲜红的花，后人把这种花称作“虞美人”。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲。 （2）、介绍李煜 李煜{937—978}，字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。可以说此词是他的绝命词。前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。”的确，作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地，泣鬼神的血泪文字，千古传诵。这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。 2、背诵并默写本词 3、请用自己的语言解说诗句，尽量写得有诗意一点。 1二、合作互学、质疑解难（B 级） 你认为文中哪一句写得最好？或你最喜欢哪一句？请说明理由。以小组为单位讨论交流展示。三、巩固检测（C 级）相见欢【南唐】李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。词的上阙表现了作者什么样的情感？下阙运用了什么修辞手法？请结合内容分析运用这种修辞手法的好处。四、拓展提高（C 级） 你还知道哪些有关“愁”的诗、词句，请把它积累下来，并体会它们的妙处。 2
