为什么幼儿需要的满足的过程是促进发展的过程【摘要】幼儿的发展，主要分为心理发展和生理发展，而幼儿的需要，常见的有幼儿个性发展的需要，幼儿社会性发展的需要，幼儿认知性发展的需要，幼儿情感性发展的需要，幼儿创造性发展的需要等等。幼儿需要的满足，是幼儿在发展中，最主要的促进手段。【关键词】幼儿、需要、满足、促进发展、身心健康【正文】《幼儿园工作规程》对幼儿的发展，已经有了很多建设性的观点，如:"幼儿园游戏为基本活动"、"游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式"、"游戏是儿童的天性"，"游戏应是幼儿在园的基本活动"等等，比较直观的表现了，幼儿的发展的主要表现形式是游戏。而游戏分为两种,一类是幼儿自主的、完全由幼儿自动发起的、以游戏本身为目的的自主游戏;一类是教师组织的、以完成教育教学任务为目的的手段游戏或教学游戏。在幼儿的发展中，生理的发展是首要的。不管是注重生理的发展还是心理的发展，前提，都要能更好的发展生理。而在幼儿的生理发展中，方式是多种多样的那么，发展生理的途径也是多种多样的，比如身体的发展，只要能起到身体发展的效果，那么不管是球类运动，奔跑抑或者在教师的带领下做些锻炼的动作，只要能够起到效果，方式都是可行的，同理，对于幼儿的动手能力，不管是折纸，手工制作，甚至是陶艺等更高难度的活动，都是能起到相应的效果，那么，在游戏这么一个主要的促进幼儿发展的形式，怎样才能够更好的起到幼儿发展的效果，那么这些，就要谈到幼儿心理的发展了。心理学研究表明，需要是人行为产生的动力源泉，需要是情绪情感产生的基础。当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪体验，如高兴、愉快、振奋等；当人的需要得不满足时，人就会产生消极的情绪体验，如痛苦、失望等，如果人的合理需要长期得不到满足时，人就会产生受挫感、忧郁感和压抑感，进而影响其心理的健康发展，有的甚至还会出现一些心理行为问题。因此，为了能够更好地促进幼儿心理的健康发展，我们应该努力研究幼儿的心理需要，并且还要努力满足他们合理的心理需要。在幼儿的发展中，提供一个相互尊重、相互关心、允许幼儿犯错误、富有同情心的，气氛宽松和谐的环境，才能够满足幼儿心理安全的需要。尤其对于刚刚离开亲人，投身到幼儿园的幼儿来说，会尤其缺少心理安全感，但是对于幼儿的成长来说，离开父母，建立自己的社会需要和更加自由的个性需要来说，这个过程是必不可少的，这个时候，如果老师和同学们，能对幼...
