第 2 课 新中国独立自主的外交初二（11）班 主教者：廖建珍一、教学目标：1、基础知识了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献
2、掌握独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;“求同存异”方针;周恩来作为新中国外交家，在万隆会议上树立新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度
二、教学重点： 和平共处五项原则与万隆会议教学难点 ：和平共处五项原则提出的重大意义与万隆会议上产生矛盾的原因三、教学过程导入新课组织学生回顾前一学期的相关知识：中国是怎样逐步陷入半殖民地半封建社会深渊的
(遭受外来侵略，腐朽的满清政府无力还击，被动外交，签定了《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，不断地丧权辱国
) 承上启下，教师讲授：国民党统治时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬
新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象
教师导入：建国时，周恩来就被毛泽东任命为新中国的政务院总理兼外交部长，他果然在外交战线上充分施展了自己的才华和魅力，赢得了广泛的尊敬，包括那些暂时处于敌对状态下的人们
1、和平共处五项原则（1）背景：新中国成立后，贯彻“另起炉灶”的外交方针，建立独立自主的外交关系
（2）提出：1953 年 12 月，周恩来第一次提出了和平共处五项原则，即：“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处的原则”
（3）最初目的：处理中印关系 （4）进一步倡导：1954 年周恩来访问印度和缅甸，与两国总理共同倡导以和平共处五项原则作为处理国际关系的准则
（5）影响：和平共处五项原则被越来越多国家所接收，成为世界上公认的国际关系基本准则
2、周恩来在万隆会议上（1）时间：1955 年 4
