1品味语文 享受课堂一、以读为本，注重感悟“读”是诗歌教学的特色。执教老师普遍认识到让学生读准、读顺、读好课文 。以读为本、读中质疑、读中感悟、读中品味，在许多观摩课中都得到了体现。“书读百遍，其义自见”，观摩课让我深深体会到：感之于心，受之于心，通过感官和心灵直接感受文本，是培养学生感悟能力的捷径！二、激发学生兴趣，注重文本解读 我们都说“兴趣是学生最好的老师”，不无道理。在课堂上激发学生兴趣，是让学生消除对语文的畏惧心理的良好手段。将问题抛出来，学生自然而然要去思考，只要学生脑筋转动起来，兴趣自然就来了。所以，观摩课气氛非常好，而且学生积极性很高，答案多种多样，孩子的个性思维得到了充分发挥。在一个一个的问题中，学生也将课文熟悉了，理解了。在观摩课上，我充分感受到了一个优秀的语文老师，首先应该将学生的学习兴趣充分调动起来的。注重文本解读，也是上好语文课的关键。语文课，重点是通过文本来传达知识的，所以，文本解读尤其重要。一个老师对文本解读的深浅，直接影响到学生对文本的理解和对知识的接受。老师只有一遍一遍地仔细阅读文本，研究文本，参透文本，才能从文本中提炼出有价值的东西来教给学生，学生才能从老师这里传承到最有价值的东西。三、充满诗意的课堂，需要充满诗意的老师去诠释由诗入画，由画解诗，听完罗老师的课，我感触颇深。语文老师，自身本来就应该流动着这种“诗意”的啊，传统文化的古典美，应该在语文老师身上得到充分展现，我相信，一个语文老师如果将自身的学识化作气质展现出来，化作习惯展现出来，化作对文学的深深热爱展现出来，这样的老师教起语文来，一定会是非常成功的。观摩课堂，留给我许多启发和思考。在如今信息传递越来越发达、学生水平越来越高的现状下，教师要不断提高自己钻研教材的水平。一节成功的课堂教学，离不开教师深研教材，把握教材，创选性地感悟教材，这是教学的立足之本。那么如何深研教材呢？唯有博采众长，学习百家而顿悟，努力提2升自己的教学素养，这是一条没有捷径可言的路。“读书破万卷，教学如有神”，教师也需要大量的学习。文学之博大精深，需要我们不断地去积累感悟，语文教师唯有学无止境，才能不断提高。
