中班数学《准备礼物》说课与教案VIP专享VIP免费

中班《准备礼物》说课中班幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式，所以我从幼儿的实际水平及兴趣出发，设计了此次活动。活动重点是学习 5 以内的数；活动难点为能够进行 5 以内数和数、物匹配。此次活动以为新年准备礼物为情境，通过数礼物、装礼物、分礼物等环节，穿插拍手游戏在其中，选用幼儿熟悉的操作材料，让幼儿在愉快的氛围中习得数、物匹配的知识，从而发展幼儿初步的观察、计数及动手操作能力。由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解，往往不易调动幼儿积极学习的积极性，幼儿理解和掌握比较困难，因此制作了教学 PPT，使幼儿在轻松的状态下积极学习。活动名称：准备礼物（中班）活动目标：1.学习 5 以内的数，能够进行数、物匹配。2.感受迎接新年的快乐气氛。活动重点：学习 5 以内的数活动难点：能够进行 5 以内数的数、物匹配活动准备：1．PPT 课件，新年氛围的音乐一段；2．4 种糖果、4 种包装盒若干；3．贴有 2~5 数字的大篮子，2~5 点子卡片。活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。以新年到要准备礼物引发幼儿兴趣。二、观看课件数礼物，学习 5 以内的数。（一）数一数教师准备的新年礼物。【PPT 显示 1 张福字贴画、2 个红封包、3 个粽子、4 个汤圆、5 个年糕】提问：这是什么？有几个？可以用数字几表示？（二）游戏《拍一拍》，巩固对 5 以内数的认识PPT 随机显示 5 以内的数字，教师喊停后，幼儿根据所显示的数字拍手。三、装礼物，学习数、物匹配。（一）帮助教师装礼物，学习数、物匹配。【PPT 显示有 4 个点和 5 个点的礼物盒】提问：礼物盒上有几个点？用数字怎样表示？礼物要怎样装才对？（二）幼儿操作装礼物1．幼儿观察礼物与礼物盒，讨论礼物的包装方法。小结：包装礼物要根据礼物盒上的点数来装礼物，不能装错。2．幼儿在音乐声中包装礼物。（三）礼物分类，巩固对数、物匹配的认识1．教师出示大篮子，引导幼儿观察篮子上的数字，讨论分装的方法。小结：礼物盒上的点数要与篮子上的数字一样，才能将礼物放入篮子中。2．幼儿按礼物盒上的点数将礼物放入相应数字的大篮子中。3．教师与幼儿共同检查分装是否正确。四、分享礼物，结束活动。师幼儿共同将礼物带回教室，共同分享。