高中历史必修二 第三单元第 9 课 近代中国经济结构的变动教学设计授课人：武 见单 位：六安市田家炳中学时 间：2015 年 9 月 24 日六 安 市 2015 年高中历史新课程课堂教学评比第 9 课 近代中国经济结构的变动一、三维目标：（一）知识与能力1、掌握自然经济解体的原因及表现，了解其对中国近代经济发展的影响。 2、掌握洋务运动的代表人物、主要事迹，分析其发起的目的及破产的原因，认识洋务运动对中国近代化的影响。 3、识记早期代表性的民族资本主义企业，掌握其兴起的原因、特点及影响 （二）过程与方法1、指导学生分析阅读教材及史料，再现历史情境。 2、利用图文资料创设历史情境，采用阶级分析法分析洋务运动。 3、设置启发性问题，进行课堂提问及讨论 （三）情感态度与价值观1、认识到西方列强入侵不但给中国带来沉重苦难，也客观上推动了中国社会的进步，学会多角度分析历史问题，同时认识到落后生产模式必将被先进生产模式取代的客观规律。 2、洋务运动的根本目的是为了维护清政府的统治，但客观上推动了中国社会的进步，是中国大规模近代化的开端。 3、近代民族工业在夹缝中艰难成长，为中国社会的缓慢进步不断积聚着能量。 二、重点难点分析：重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景难点：洋务运动的评价 三、教学方法：讲述法 情景创设 合作研讨 自主探究 启发提问 四、教具准备：多媒体课件五、课时安排：1 课时六、教学过程【导入新课】师：在开始今天正式课程之前，先请同学们观看一段工业革命影响世界文明进程的一段视频PPT1 播放视频《工业革命对世界文明进程的影响》师：伴随着工业革命后西方的崛起，给中国带来了什么变化？PPT2 展示“虎门销烟”、“鸦片战争形势图”、“南京条约签约”师：第一次鸦片战争的爆发和《南京条约》的签订，标志着近代中国国门的打开，从此中国开始陷入半殖民地半封建社会的深渊。对于这样一场侵略战争，可能同学们更多想到的是它给千百万中国人民带来的无尽灾难。然而，在苦难深重的背后，战争同样也推动着中国原有社会结构发生着变化，晚清的中国经济就是在这种被动状态下，慢慢敲开了近代社会的大门。PPT3 课题 第 9 课 近代中国经济结构的变动【讲授新课】PPT4 第一目 自然经济的逐渐解体师：鸦片战争前的中国是个典型的东方农耕文明国家，绝大多数中国人过得都是怎样的一种生活呢？生：男耕女织……PPT4 展示“男耕女织”图 ...
