樊城区 太平店中学 学校 八年级 年级 语文 学科导学案班级： 姓名： 日期： 主备人： 史 莎 备课组长： 乾 怡 蹲点领导（签字）： 课题： 石壕吏 课型： 精品赏读课 课时： 一课时 学习目标： 1、在多层次的朗读中梳理情节，深入理解课文2、体味语言背后潜藏的战乱之苦、家国之痛3、感受诗歌中忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀重点：在寻读战乱之苦、体味重点词句的基础上有情有味地读诗歌，理解一个苦命的家庭，一个苦难的时代，一个苦闷的灵魂难点：感受杜甫忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结导入激趣同学们，我们学习过唐朝历史，“安史之乱”这四个字一定会刺痛你的眼睛因为那是一场生灵涂炭、哀鸿遍野的战乱，那是一个浸泡眼泪、铺满鲜血的时代，在那个苦难的时代里，唐代现实主义诗人杜甫用记录历史的真实笔录，用忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀写下了著名的三吏、三别，我们今天要来学习杜甫的三吏、三别中流传最广的一篇—— 《 石 壕吏》略读探大意内容：朗读诗歌，感知魅力学法：1、自己查找资料，了解作者，写作背景。 2、听配乐朗诵《石壕吏》，注意诗的字音、语速、停顿、语调，谈谈你听完后的感受。 3、有感情的齐读诗歌，想一想诗歌叙述了一件什么事情？____________________________________对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学 1、2、3 题。3、暴露易错点。 群学（突破重难点）合作研讨：1、全诗的三个部分各自写了什么内容？第二部分写了老妇之苦，要根据老妇的答语品析，并讨论官吏和老妇各是什么人？预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 展示主题：赏读品味方案一：内容：诗文内容我来讲建议：1、先查找资料，然后 确 定 自 己 介 绍 的 内容。2、可用导游词、传记、宣传片等形式，也可借 助 视 频 资 料 及 PPT等。3、在板书时，可用图画、表格等来展示主要内容。方案二：内容：诗文内容我来品建议：1、形式多样化，体现个性特色。2、采用多种朗读形式，男女生组合读，组员 PK读、指名挑战等。3、分工明确，注意配合。4、不能笑场，注意营造氛围。品读赏美点内容：默读诗歌，品析亮点学法：4、1、全诗的三个部分各...
