第 6 课 第一框 己所不欲 勿施于人主备人：姚云霞二次备课【教学目标】 知识与技能：理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义。学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处。情感、态度和价值观：引导学生理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和在现实生活中的意义，学习“将心比心，推己及人”的换位思考方式，养成善解人意的良好品德和习惯。【教学重点与难点】重点：“己所不欲，勿施于人”包含的深刻道理难点：怎样才能做到“己所不欲，勿施于人”【教学方法】自主·合作·探究、案例分析法、讨论法【教学过程】导入新课：生活在线（教材 P53）讨论 1：读了“生活在线”中的有关材料，大家有何体会呢? 提示：这里主要让学生能够了解生活中的一些细节反映出一个人的素质，甚至可以反映出一个民族的素质。雨天公共汽车座位潮湿的问题是一个很平常的问题，但我们可以通过故事中中年妇女的行为发现，公共汽车座位的潮湿大多是可以避免的。但大家常常不太注意，中年妇女的行为表明人们的素质有待于提高。自己不喜欢的东西不要留给别人。其实，方便别人也就是方便自己。讨论 2：综合上述例子，你认为出现上述不和谐事情的原因是什么？提示：社会上一些人不懂得尊重、关心、帮助他人，是社会缺乏“爱”引起的。一、“己所不欲，勿施于人”的含义（板书）活动内容：名言赏析己所不欲，勿施于人——孔子讨论：至理名言“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么?请谈谈你的理解。教师小结：“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。它的核心就是“爱人”，实质就是关心他人、帮助他人、尊重他人、理解他人。（板书）过渡：“己所不欲，勿施于人”看似容易，但要做到还有一定的难度。活动内容：生活实例每个父母都爱自己的孩子，但因为爱，所以往往把自己的喜好强加给子女，造成父母与子女的冲突。大人都喜欢逛商店，特别是妈妈。但我们都注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?很多专家都无法解释。有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题。讨论 1：你能回答这个问题吗？提示：其实很简单，大人蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。讨论 2：...
