Unit 3 I’m more out-going than my sister. Period 1 Section A 1a-2c学习目标：知识目标：1. 口、笔头掌握以下句型A: Is that Sam?B: No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam. He is more outgoing than Sam.2. 熟练掌握以下词汇： outgoing, better, loudly, quietly, hard-working3. 了解以下词汇病掌握比较级的构成：smart –smarter, fast-faster, funny- funnier,Lazy- lazier, outgoing- more outgoing , clearly- more clearly技能目标： 能听懂用比较级谈论他人的特点的对话，能用形容词的比较级谈论个人特点。情感态度： 通过对同学外貌及性格特征的比较，增进相互的了解。课前准备： I. 英汉互译下列形容词或副词。高的_______ 矮的 _______ 胖的 ________ 瘦的_______ 害羞的_____________滑稽的，有趣的 ___________ 大声地_________ 静静地____________Hard-working_______ high ________ serious_______ smart_______ early________-II. 在班里找到符合下面特征的同学，每个特征后面写出两位同学的名字。tall_____ ________ heavy ______ ________ short _______ _________thin _____ __________ long hair ______ ______ short hair _______ __________请用以下两种方式比较你写出的两位同学：…is taller than… … has longer hair than…学习过程 Before listening1. 交流，检测课前准备 I II 2.小组活动：（1）完成 1a, 和同学们讨论并列出你们所学过的描述某人外貌和性格特点的形容词。(2) 用这些形容词描述一下你的同伴，在小组里完成下面的讨论：A: My best friend Li Ming is short and shy. What about your friend?B: My best friend Xu Huan is tall and thin. ( and she is smarter than I am.)C: Wang Hao has short hair and…While listening 1. 听一遍录音，完成 1b。2. 再听一遍录音，在对话中出现了几次表示比较的句子？和同伴复述一下，看看谁说得多，你能总结比较级的句型吗？3.模仿秀：听录音并跟读，注意模仿形容词比较级的读音。观察与思考：请标出下面句子中出现的形容词或副词的比较级( 1). Sam has longer hair than Tom, and Tom is funnier than Sam.(2)Tina is taller than Tara , but Tara is fatter than Ti...
