人教版小学语文二年级上册《识字 2》教学设计（第一课时） 向阳峪小学 迟秀梅教学目标：1、认识本课 11 个要求会认的生字,会写”戏””养”。 2、正确、流利地朗读课文，体会词语的节奏感。 3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学重点：认识生字词，朗读课文。教学难点：了解词语的构词规律，感悟词语的准确运用。教学过程：一、谈话引入课题师：①同学们，老师知道你们的课余生活是非常丰富多彩的，那谁能说说你在课余生活里最喜欢干什么？（指几名学生回答） ② 那同学们想不想知道课文中同学的课余生活呢？现在老师就带同学们去看看他们的课余生活是怎样的。现在请同学们打开书 P22，板课题。（识字二）二、学习课文1、打开书，观察图。① 看图，说说他们在干什么？② 读课文，圈出生字,借助下面的拼音读一读。③ 自读生字词，要求读准字音。2、检查自学情况。① 检查学生说出每幅图的意思。② 让学生图文对照自读词语。③ 出示生字，让学生认读。④说一说哪些拼音需要提醒同学不要读错。⑤齐读，开火车3、分析字形。1① 复习识字方法。 ② 说一说这些生字你是怎样记下来的，把你的方法介绍给大家吧。③ 开火车读、齐读。④抽读卡片检查同学掌握情况4、生字我们认识，请同学们读读课文。读了这些词语后，说说你有什么发现？5. 师生配合读，女生读动词男生接读。三、学写生字1、认读会写的生字。2、先观察整体字形，说一说在书写时注意什么？3、指导书写“戏”“养”。四、课堂练习1、我会连2、我会说。 板书设计：识字 2 2
