语文高效课堂教学的构建 周至县哑柏初级中学 张丽芳【内容摘要】：近年来，语文课堂教学改革是中小学教育改革的重要工作之一。如何使初中生在语文学习过程中，能主动、积极、全身心地投入，只要学生能处于这种良好的学习状态，教师的教学就成功了一半。培养学生的学习兴趣，是语文课堂高效教学的第一步。是教师的首要任务。【关键词】：语文 高效课堂 激发兴趣 小组合作 全体参与 特级教师于漪说过：“崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰，是在学生心中弹奏的时刻，教学艺术的明灯就在课堂上高高升起。”那么，在语文教学过程中，应如何使学生的学习激情始终处于最佳状态，实现更高效的语文教学。作为语文老师，只有在课堂上充分调动学生积极性，向课堂 45 分钟要效率，向课堂 45 分钟要成绩。那么，究竟如何才能打造出高效的课堂呢？ 结合我校开展高效课堂活动，我有一下体会。一、用宽松的心理环境，激发兴趣，提高教学效果 教学是一门艺术，教师照本宣科，学生难免生厌，讲课若能声情并茂，那么，他的声音便会像“润物细无声”的春雨潜入学生的心田，把学生带入艺术的境界。老师课讲得有声有色，幽默风趣、富有文彩、神采飞扬、激情洋溢、与学生思想融为一体的语言最能激发学生的兴趣。学生自然兴趣盎然，愿意听也乐于听，一旦学生对你的课感兴趣，你的课堂教学就已成功了一半。 当然兴趣的发生和维持还与明确的学习目标、教师的人格魅力、灵活多变的教学形式等有着显著的相关性。只有提高学生学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，才能提高课堂教学效果。所以高效课堂不仅要做到真实、朴实、扎实，还要做到灵活、互动、激发兴趣、让学生乐于参与，为学生营造一种和谐民主的课堂气氛为学生提供主动参与的机会，用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，把学生当作朋友或知己，多一些理解、鼓励和宽容，这样学生的思维就会更加高涨，合作的欲望就会更强，课堂就会更加生机勃勃。由于以合作学习为特征的高效课堂在改善课堂的心理气氛，大面积提高学生的学习成绩，促进学生形成良好的非认知心理品质等方面成效十分显著，所以它被人们认为是十几年来最重要和最成功的教学改革。 二、 诵读感知、体会高效学习 当今的语文课堂，花样繁多的多媒体课件充斥课堂，滔滔不绝地灌输和越俎代疱的讲析主宰课堂，学生读书时间少之又少。朗诵是语文教学的重要一环，“书读百遍，其义自见”，文本不读通读透，无论怎样讲解...
