姓名：颜冬 单位：上派学区中心学校（实验小学）手机：13721035867 邮箱：995887472@qq.comUnit 6 In a nature parkThe fourth period 教材分析：本课时教材围绕自然公园话题展开，旨在培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生爱护家园、保护环境的意识，是前三个课时用 there be 句型来描述自然公园的延伸和拓展。学情分析：五年级学生已经有了较强的竞争意识，并且学生在 Unit 5 中已经学会用there be 句型的单、复数形式去描述房间里面的东西。教学时可以创设清新自然的情境，使学生的心灵获得大自然美的熏陶。围绕 there be 句型，采用多种不同形式的活动，以小组竞争为手段，激发学生的学习兴趣。教学内容：Pate B ( Let ′s learn & write and say)教学目标：1.能够正确听、说、读、写本课的四会单词：tree, house, bridge, village, mountain, lake, building。2.能正确使用 there be 句型表达在某处有某物。能听懂、会说句型 Are there any…? 及其回答 Yes, there are. /No ,there aren’t.并能在实际情景中运用。3.教育学生要热爱大自然，爱护家园，保护环境。重点难点：重点：能够正确听﹑说﹑读﹑写本课四会单词。掌握句型：Are there any…?及其肯定回答 Yes, there are.否定回答 No, there aren’t.难点：在实际情景中灵活运用 there be 句型。教学准备：多媒体课件，教师和学生自制的村庄设计图。教学设计：Step 1 Warming up1. Sing a song: “ Round the village”.1教师播放两遍儿歌“Round the village”，并设计一些肢体语言，让孩子们边唱边做，同时教授新词 village。Go round and round the village,Go round and round the village,Go round and round the village,As we have done before.Go in and out the window,Go in and out the window,Go in and out the window,As we have done before.2. 教师说：There is a village in the nature park. Do you want to visit the village? If you want to, you should finish a task.课件中闪现单词，一次给每组一个单词，小组内每人拼出一个字母后齐声读并说出单词意思。看哪组拼读出来的单词数量最多。教师奖励小红星。闪现的单词：forest, river, lake, mountain, hill, building,park。Step 2 Presentation1. 创设情境...
